＜概要/Course Content Summary＞
20世紀の終わりから発展してきたサイエンスコミュニケーションについて，理念，時代背景，手法について幅広く学びます。現代社会における科学・技術のあり方は時代とともに変化してきました。その歴史を振り返りつつ，科学哲学や科学リテラシー，科学者の倫理，科学ジャーナリズムなど，科学と社会をつなぐ人材（サイエンスコミュニケーター）として身に着けておくべき知識と考え方を学ぶ授業です。本副専攻の要となる科目ですので，できるかぎり初年度に受講してください。
キーワード：サイエンスコミュニケーション，科学と社会，トランス・サイエンス
＜到達目標/Goals,Aims＞
サイエンスコミュニケーターとして身に着けておくべき基本的な知識や考え方を獲得する。
＜DO Week期間の初回動画等の配信/The delivery of the first video, etc. during the “DO Week”＞
あり/ Deliver the video
・第一回 Do week
＜授業計画/Schedule＞
実施時期
/Week |
授業回/Number of Lesson |
授業実施方法
/How to conduct a Lesson |
授業実施時間数
/Class Hours |
| 内容/Contents |
| 授業時間外の学習/Assignments |
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第１週 DO Week
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1
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オンデマンド（動画視聴）/On-demand(watching video)
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90 分/min |
科学コミュニケーションとは
科学コミュニケーションが生まれるに至った背景・前史 |
| テーマについて予習2時間，復習2時間 |
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第2週
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2
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面接/Face-to-face
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90 分/min |
科学コミュニケーションのモデル
欠如モデル，対話モデル，参画モデルについて
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| テーマについて予習2時間，復習2時間 |
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第3週
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3
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面接/Face-to-face
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90 分/min |
科学コミュニケーションの方法（１）
多様な担い手について，科学者とは何か |
| テーマについて予習2時間，復習2時間 |
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第4週
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4
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面接/Face-to-face
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90 分/min |
科学コミュニケーションの方法（２）
サイエンスカフェや講演会などの科学イベント |
| テーマについて予習2時間，復習2時間 |
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第5週
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5
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面接/Face-to-face
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90 分/min |
科学コミュニケーションの方法（３）
科学系博物館の歴史と機能 |
| テーマについて予習2時間，復習2時間 |
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第6週
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6
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面接/Face-to-face
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90 分/min |
科学コミュニケーションの方法（４）
地域における科学フェスティバルの歴史と現状 |
| テーマについて予習2時間，復習2時間 |
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第7週
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7
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面接/Face-to-face
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90 分/min |
トランス・サイエンス（１）
科学技術と戦争 |
| テーマについて予習2時間，復習2時間 |
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第8週
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8
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面接/Face-to-face
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90 分/min |
トランス・サイエンス（２）
科学技術と倫理 |
| テーマについて予習2時間，復習2時間 |
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第9週
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9
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面接/Face-to-face
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90 分/min |
トランス・サイエンス（３）
科学技術と災害 |
| テーマについて予習2時間，復習2時間 |
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第10週
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10
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面接/Face-to-face
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90 分/min |
リスクコミュニケーション（１）
リスクコミュニケーションの必要性，課題 |
| テーマについて予習2時間，復習2時間 |
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第11週
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11
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面接/Face-to-face
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90 分/min |
リスクコミュニケーション（２）
放射線被曝，遺伝子組み換え，出生前診断などの課題 |
| テーマについて予習2時間，復習2時間 |
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第12週
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12
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面接/Face-to-face
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90 分/min |
リスクコミュニケーション（３）
コンセンサス会議など市民参加型の科学コミュニケーション。民主主義と科学技術の関係について |
| テーマについて予習2時間，復習2時間 |
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第13週
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13
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面接/Face-to-face
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90 分/min |
科学ジャーナリズムについて
誰が，何を，どのように報じているのか |
| テーマについて予習2時間，復習2時間 |
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第14週
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14
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面接/Face-to-face
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90 分/min |
偽科学について
科学技術の「穴」，科学的とは何か |
| テーマについて予習2時間，復習2時間 |
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授業期間終了後/After the Class Period
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15 |
オンデマンド（動画視聴）/On-demand(watching video)
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90 分/min |
| 科学コミュニケーションのまとめと振り返り |
| テーマについて予習2時間，復習2時間 |
＜授業実施時間数/Class Hours＞
| 授業実施方法/How to Conduct a Lesson |
授業実施時間数/ Class Hours |
| 面接/Face-to-face |
1170 分/min |
| オンデマンド（動画視聴）/On-demand(watching video) |
180 分/min |
| オンデマンド（授業内課題）/On-demand(assignment in class) |
0 分/min |
| リアルタイム配信/Real-time online |
0 分/min |
| その他/Others |
0 分/min |
| 総合計/Total Amount of Class Hours |
1350 分/min |
授業の中で，題材として新聞記事を使います。
アクティブラーニング/Active Learning
使用システム/System Tools
e-class, Panopto
使用システムコメント/ Comment on the System tools
毎回の授業の感想や疑問点などを小レポートに書いて提出してもらいます。
＜成績評価基準/Evaluation Criteria＞
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小レポート
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30%
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提出をもって出席とみなします
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期末レポート試験・論文
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50%
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内容の理解と，論理立てて議論する点を評価します
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授業内評価
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20%
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質問や意見の発表など，授業への積極的な姿勢を評価します
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サイエンスコミュニケーションの理念とその方法の理解，科学技術と社会の関係を自ら考える姿勢を評価する。
＜テキスト/Textbook＞
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塚原東吾，綾部広則，藤垣裕子ら 『よくわかる現代科学技術史・STS』 (ミネルヴァ書房、2022年)
ISBN:9784623092154
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この内容にそって授業を進めることはありませんが，手元にあると，科学技術に関わる社会的課題をより深く理解できます。
＜参考文献/Reference Book＞
＜連絡方法 / Contact method＞
科目担当者への連絡方法/Contact method from student to instructor
元村有希子 ymotomur@mail.doshisha.ac.jp
科目担当者からの連絡方法/Contact method from instructor to students
e-classのお知らせ、個別メール
＜備考/Remarks＞
科学技術概論Ⅰはいわば，サイエンスコミュニケーションの「理論」編です。実践編としては「サイエンス・ナウ８（多様なサイエンスコミュニケーション）」の受講を勧めます。
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