＜概要/Course Content Summary＞
日本社会は，少子高齢化の進展や情報通信技術の進歩など，さまざまな変化に直面しています。また，それにともなってわたしたちの仕事や働き方も変わりつつあります。本講義では，信頼性の高い学術研究や公的なデータにもとづいて，日本の労働市場の特徴や動向を把握し，キャリア形成に際してどのようなことを意識しなければならないかということを考えます。また，労働にかかわるさまざまな政策，制度の意図や効果について，労働経済学の視点から解説します。
＜到達目標/Goals,Aims＞
日本の労働市場の特徴や動向を踏まえて，自分のキャリア形成のプランを立てることができるようになることが目標です。また，雇用や社会保障にかかわる法律や制度を理解し，キャリア形成のために役立てることができるようにします。
＜DO Week期間の初回動画等の配信/The delivery of the first video, etc. during the “DO Week”＞
あり/ Deliver the video
URL公開期間は終了しました。／The URL was closed.
＜授業計画/Schedule＞
実施時期
/Week |
授業回/Number of Lesson |
授業実施方法
/How to conduct a Lesson |
授業実施時間数
/Class Hours |
| 内容/Contents |
| 授業時間外の学習/Assignments |
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第１週 DO Week
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1 |
オンデマンド（動画視聴）/On-demand(watching video)
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90 分/min |
| 「働く」ということについて考えてみよう |
シラバスを読み授業の目的や内容を把握する(90)
講義のホームページ(e-class)および課題の提出方法について確認する(30) |
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第2週
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2 |
オンデマンド（動画視聴）/On-demand(watching video)
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90 分/min |
| 非認知能力と仕事のパフォーマンス |
| 非認知能力に関する文献を読み，自分の性格がどのような職業に適しているかを考える(120) |
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第3週
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3 |
オンデマンド（動画視聴）/On-demand(watching video)
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90 分/min |
| データでみる日本の労働市場 |
| 政府統計の総合窓口（e-stat）で，労働にかかわるデータにはどのようなものがあるのかを調べる(120) |
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第4週
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4 |
オンデマンド（動画視聴）/On-demand(watching video)
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90 分/min |
| 労働市場における賃金と雇用量の決まり方 |
| 経済学の入門書などで市場メカニズムについて理解する(120) |
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第5週
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5 |
オンデマンド（動画視聴）/On-demand(watching video)
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90 分/min |
| 大学教育の収益率（大学で学ぶことの費用と便益） |
| Excelを使って賃金構造基本統計調査のデータから大学教育の収益率を計算する(120) |
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第6週
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6 |
オンデマンド（動画視聴）/On-demand(watching video)
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90 分/min |
| 人的資本理論と賃金プロファイル |
| 業種や職種ごとの賃金プロファイルを調べ，自分が就こうと思っている職業の特徴を知る(120) |
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第7週
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7 |
オンデマンド（動画視聴）/On-demand(watching video)
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90 分/min |
| 日本的雇用慣行と人事 |
| 参考文献『日本の人事を科学する』を読む(120) |
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第8週
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8 |
リアルタイム配信/Real-time online
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90 分/min |
前半の復習と質問の受付
課題の解説や補足 |
| 前半の授業内容や課題を振り返り，疑問点をまとめる（120） |
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第9週
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9 |
オンデマンド（動画視聴）/On-demand(watching video)
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90 分/min |
| 職業とスキル |
職業情報提供サイトjobtag(日本版O-NET)を利用して，自分に適した職業を調べる(60)
参考文献『職業の経済学』，『AI vs 教科書の読めない子どもたち』を読む(180) |
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第10週
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10 |
オンデマンド（動画視聴）/On-demand(watching video)
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90 分/min |
| 技術進歩と労働市場 |
| 参考文献『機械との競走』を読む(120) |
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第11週
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11 |
オンデマンド（動画視聴）/On-demand(watching video)
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90 分/min |
| 結婚，子育てとキャリア |
| 参考文献『子育て支援の経済学』を読む（120） |
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第12週
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12 |
オンデマンド（動画視聴）/On-demand(watching video)
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90 分/min |
| 所得税制，社会保障制度と労働（有配偶女性を中心に） |
| 日本の所得税制や社会保障制度について調べる(120) |
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第13週
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13 |
オンデマンド（動画視聴）/On-demand(watching video)
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90 分/min |
| 長時間労働の是正と働き方改革 |
データから労働時間や労働生産性の国際比較を行う(60)
ワークライフバランスについて考える(60) |
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第14週
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14 |
オンデマンド（動画視聴）/On-demand(watching video)
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90 分/min |
| 労働者を保護するための法律 |
| 労働法の判例を調べ，自分の権利について理解する(120) |
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授業期間終了後/After the Class Period
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15 |
オンデマンド（動画視聴）/On-demand(watching video)
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90 分/min |
| まとめと復習 |
| 授業内容を踏まえて，自分の今後のキャリア形成について考える(120) |
＜授業実施時間数/Class Hours＞
| 授業実施方法/How to Conduct a Lesson |
授業実施時間数/ Class Hours |
| 面接/Face-to-face |
0 分/min |
| オンデマンド（動画視聴）/On-demand(watching video) |
1260 分/min |
| オンデマンド（授業内課題）/On-demand(assignment in class) |
0 分/min |
| リアルタイム配信/Real-time online |
90 分/min |
| その他/Others |
0 分/min |
| 総合計/Total Amount of Class Hours |
1350 分/min |
受講者の人数や関心等によって，授業計画を変更する可能性があります。
アクティブラーニング/Active Learning
使用システム/System Tools
e-class
＜成績評価基準/Evaluation Criteria＞
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提出物
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80%
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毎回授業内容に関連する課題を提出していただきます。
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小テスト
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20%
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15回の授業終了後に1度行います。
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提出物(課題)については，各回の授業動画および資料の理解を確認するものです。小テストは，15回の授業内容を振り返るためのものです。いずれも択一式か数値を入力する形式で，e-classで提出していただきます。
＜成績評価結果/Results of assessment＞
成績評価の見方について/Notes for assessment
| 登録者数 |
成績評価（%) |
評点
平均値 |
備考
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| A |
B |
C |
D |
F |
他 |
| 366 |
13.1 |
28.4 |
18.3 |
16.9 |
23.2 |
0.0 |
1.9 |
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＜テキスト/Textbook＞
特定の教科書は指定しませんが，授業中に参考文献を多く紹介しますので，できるだけたくさん読んでください。
＜参考文献/Reference Book＞
授業中にも文献を紹介しますので，できるだけ多く読むようにしてください。
＜参照ＵＲＬ/URL＞
＜連絡方法 / Contact method＞
科目担当者への連絡方法/Contact method from student to instructor
授業内容にかかわる質問はe-classの掲示板で受け付けます。個別のメール，メッセージには返信できないことがあります。必要に応じてZoomでのオフィス・アワーを設けます。
科目担当者からの連絡方法/Contact method from instructor to students
質問には掲示板で回答します。
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