2024年度

(月曜日6講時・月曜日7講時)
遠隔（教室実施）/Online(in the classroom)

学則第9条の5対象
Article 9-5 of
the Undergraduate Regulations applies

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対象/Applicable

＜概要/Course Content Summary＞

ダイバーシティ・マネジメントとは　
　ダイバーシティ・マネジメントは，「多様な人材を活かし，その能力が最大限発揮できる機会を提供することで，イノベーションを生み出し，価値創造につなげている経営」（経済産業省のダイバーシティ経営の定義）といわれています。性別，年齢，人種や国籍，障害の有無，性的嗜好，宗教信条，など（「表面的」にはなりますが）多様な人々の潜在的に持つ能力や特性を活かす経営。そこから，イノベーションを起こし，価値を生み出す経営ということになります。また，経産省の定義では，働き方の多様性もダイバーシティに入れています。　
　
人口減少で日本沈没？～必然としての（表面的）多様性　
　日本では，少子化と人口減少が進んでいます。人口減少は，圧倒的変化を社会にもたらします。とにかく労働力が不足しますから，今，私たちが享受している日常が維持できません。そこで誰もが働かないといけない。現在の日本は，まだ，「日本人の男性」が職場の中核を担っています。しかし近未来の職場では，多くの女性，シニア，外国人が働いているでしょう。そして，必然的に，彼らは，どんどん中核的な仕事や役割を担っていきます。表面的な意味だけでも，職場は多様化します。　
　
コロナ後の働き方？～自律的個人の多様性と，仕事の多様性　
　それだけではありません。コロナによって，私たちの働き方は，大きく変わりました。リモートワークにより，近未来の職場では，働く時間，場所，課題がより自由に選べるようになります。すなわち働く人の自律性＝多様性が飛躍的に伸びるのです。仕事の仕方も，個人が複数のプロジェクトチームに入って，多様な人々と一緒に多様な仕事をすることが当たり前になります。つまり，近未来の職場では，三つの多様性の掛け算が起こります。　
　
多様性に向き合う覚悟と，違いを乗り越えるコミュニケーション　
　ダイバーシティ・マネジメントは，経営学の中でも，また，経営実践という意味でも，これから発展する領域です。この科目では，とりあえずの，「入口」として，「表面的な多様性」である，ジェンダーや国籍（外国人）などのトピックを見ていきます。これらには，人権や人間の尊厳というSDGｓとも関連する課題や，社会学的課題等，実に様々な問題が複雑に絡み合います。世界的視野とともに，国家の単位での日本と言う国のビジネスシステムを考えることも必要です。にそれとともに，ダイバーシティ・マネジメントでは，偏見やステレオタイプ，アンコンシャスバイアスなど，「自分の知らない自分」の問題にも向き合います。また，違いを乗り越えるためのコミュニケーションが非常に重要になります。　
　
１．内容　
　
　知識は大事ですが，時代とともに陳腐化することもあります。特にダイバーシティ・マネジメントのような，日々更新されていくようなマネジメントの実践は，変化の激しいものです。そこで，本授業では，ダイバーシティについてグループで学習，分析し，議論を通じて，「多様性」についての自分なりの洞察を持つことを目的とします。この科目では，「多様性」に向きあう分析や態度，コミュニケーションのスキルを養っていくことができればと思っています。　
　
様々な最新の事例や意見を聞き，議論をする贅沢な場　
　2024年度のダイバーシティ・マネジメントの講義では，様々なスピーカーを招き，議論をする授業を行います。これによって，最新の考え方に触れるとともに，自分なりの考えをまとめていきます。　
　
２．科目配置　
　
　 本科目は，ビジネス研究科に設置される科目であると同時に，同志社大学大学院のアドバンスト・リベラルアーツ科目群（全大学院生対象），および，同志社・ダイキン包括連携による「次の環境」協創コース（ダイキン社員も受講）科目としても提供される。そのため，幅広い専門・経験を持つ学生が，様々な視点を持ちより，ともに学ぶことを想定し，デザインされている。　
　
３．授業方法　
　
　〇　この科目は，同時双方向型オンライン授業，オンデマンド授業，対面授業によって構成されている。（ゲストスピーカーなどにより変更もあり得る。）受講者は，オンデマンド動画で学習し，各回で示された課題を期日までにe-class（同志社大学のラーニング・マネージメント・システム）上に提出する。　　
　〇　また，学びの成果を確認し，理解を深めるためにオンラインでの同時双方向型授業，ないしは対面授業を行う。　
　〇　ディベート（中間試験に相当）や最終プレゼン（最終試験に相当）などは，今出川キャンパス（寒梅館　ビジネススクール）において，対面で行う。後半の授業のいくつかは，なるべく対面で行いたいのだが，これについては，授業中に指示を行う。　
　〇　オンラインであっても，対面であっても，同時双方型のアクティブラーニングは，授業の6限だけで終わることが難しい場合も想定される。授業を延長して７限を使うことも充分に予想される。授業のはじめ，また，随時，講師から連絡を行う。　
　〇　外部講師を招いて討論を行うセミナーが中心の授業でもある。基本は，ウェブを考えているが，開催日時や開催場所・方法が変更になることも考えられる。　
　
５．授業のスケジュール　
　
　本科目は1週間に2回（基本はオンデマンド動画＋双方向リアルタイムのオンライン）授業がある形となり，秋学期の後半の授業となる。ビジネス研究科の学年歴が，大学の学年歴と少しちがうため，授業日は，2024年12月２日（月）から2025年2月3日（月）までの期間となる。（授業日と授業方法をシラバスに記載しているが，変更になる可能性もある。）　
　なお，本授業は，授業開始以後であっても，内容についての変更や評価についての変更もあり得る。　
　また，本授業では，外部講師や企業によるセミナーを時間外でも予定する可能性がある。その際は，補講・追加授業などのかたちをとることもあり得る。先に示したように，開講地が変更になる場合もある。　
　
　
　
　

＜到達目標/Goals,Aims＞

　大きく変化する私たちの職場や働き方を含めた，「次の環境」を考え，多様性から創造性を産み出すための知識や理解を深める。受講者一人一人が「多様性」について自己を顧み，他者と議論することによって洞察を深め，「多様性」に向きあう態度や覚悟を養い，コミュニケーション能力を高めることを目標とする。特に，以下の二点に重きを置く。　
＊　倫理的，包摂的，持続的な組織運営を行うための知識やスキルについて理解を深める。　
＊　様々なステークホルダー間で，互いにとって価値を生み出すような，建設的なダイアローグを模索する態度を養う。　
　
R1：倫理的，包括的，持続可能な組織を率いるために必要な知識とスキルを有する　
R2：社会に貢献する価値観や目的の重要性を理解する　
L3：利害関係者の対話を促進する　
L5：適切なメディアチャンネルでの効果的な書面および口頭でのコミュニケーションを行う

＜DO Week期間の初回動画等の配信/The delivery of the first video, etc. during the “DO Week”＞

＜授業計画/Schedule＞

＜授業実施時間数/Class Hours＞

　受講者と相談の結果，授業計画を変更する可能性がある。　
　
　
　
　　

アクティブラーニング/Active Learning

使用システム/System Tools

使用システムコメント/ Comment on the System tools

＜成績評価基準/Evaluation Criteria＞

評価の仕方について，変更の可能性があります。　
第一回目の授業で，詳しく説明します。

＜テキスト/Textbook＞

追って指示します

＜参考文献/Reference Book＞

追って指示します

＜連絡方法 / Contact method＞

科目担当者への連絡方法/Contact method from student to instructor

科目担当者からの連絡方法/Contact method from instructor to students

＜授業形態備考/Class type＞

オンデマンド動画配信、リアルタイムネット授業、対面型授業の三つの形態で行います。 

＜備考/Remarks＞

この授業はゲストスピーカーの多い授業になります。