＜概要/Course Content Summary＞
科学技術概論Iでは，20世紀の終わりから発展してきたサイエンスコミュニケーションという理念について，登場した背景，方法，社会における科学のあり方，科学リテラシー，科学技術倫理，科学教育，科学ジャーナリズムなどを実例をもとに解説するとともに，科学と社会をつなぐ人材育成を目指します。本副専攻の要となる科目ですので，できるだけ初年度に必ず受講してください。
キーワード：サイエンスコミュニケーション，科学と社会，科学リテラシー
＜到達目標/Goals,Aims＞
サイエンスコミュニケーションに必要な知識，マインドを獲得する。
＜DO Week期間の初回動画等の配信/The delivery of the first video, etc. during the “DO Week”＞
あり/ Deliver the video
・初回授業動画
＜授業計画/Schedule＞
実施時期
/Week |
授業回/Number of Lesson |
授業実施方法
/How to conduct a Lesson |
授業実施時間数
/Class Hours |
| 内容/Contents |
| 授業時間外の学習/Assignments |
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第１週 DO Week
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1
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オンデマンド（動画視聴）/On-demand(watching video)
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90 分/min |
科学コミュニケーションとは
科学コミュニケーションという理念が生まれるに至った背景・前史。 |
| テーマについて予習2時間，復習2時間 |
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第2週
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2
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面接/Face-to-face
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90 分/min |
なぜ科学コミュニケーションなのか
科学コミュニケーションが必要とされる理由。 |
| テーマについて予習2時間，復習2時間 |
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第3週
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3
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面接/Face-to-face
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90 分/min |
科学コミュニケーションのモデル
欠如モデル，対話モデル，参画モデルについて学ぶ。 |
| テーマについて予習2時間，復習2時間 |
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第4週
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4
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面接/Face-to-face
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90 分/min |
科学コミュニケーションの方法（１）
科学コミュニケーションは誰がどこで何をすることなのか。 |
| テーマについて予習2時間，復習2時間 |
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第5週
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5
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面接/Face-to-face
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90 分/min |
科学コミュニケーションの方法（２）
サイエンスカフェ，講演会などのトークイベント |
| テーマについて予習2時間，復習2時間 |
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第6週
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6
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面接/Face-to-face
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90 分/min |
科学コミュニケーションの方法（３）
科学系博物館の歴史，機能，潜在力 |
| テーマについて予習2時間，復習2時間 |
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第7週
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7
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面接/Face-to-face
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90 分/min |
科学コミュニケーションの方法（４）
世界的に興隆している科学フェスティバルの歴史と潜在力 |
| テーマについて予習2時間，復習2時間 |
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第8週
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8
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面接/Face-to-face
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90 分/min |
市民参加型の科学コミュニケーション
市民科学，コンセンサス会議，サイエンスショップなどの方法が登場した背景と事例。 |
| テーマについて予習2時間，復習2時間 |
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第9週
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9
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面接/Face-to-face
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90 分/min |
科学者とは何か
科学・科学者が生まれた歴史，現代社会における役割，研究者倫理 |
| テーマについて予習2時間，復習2時間 |
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第10週
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10
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面接/Face-to-face
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90 分/min |
リスクコミュニケーション（１）
リスクコミュニケーションの必要性，課題 |
| テーマについて予習2時間，復習2時間 |
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第11週
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11
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面接/Face-to-face
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90 分/min |
リスクコミュニケーション（２）
放射線，遺伝子組み換え食品，遺伝子診断などの具体例が抱える課題。 |
| テーマについて予習2時間，復習2時間 |
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第12週
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12
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面接/Face-to-face
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90 分/min |
トランスサイエンスとは何か
科学の専門家だけでは決められない科学と社会の問題 |
| テーマについて予習2時間，復習2時間 |
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第13週
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13
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面接/Face-to-face
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90 分/min |
偽科学について
偽科学はどうしてはびこるのか，この現象があぶり出す背景は何か |
| テーマについて予習2時間，復習2時間 |
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第14週
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14
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面接/Face-to-face
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90 分/min |
越境する科学
サイエンスとアート |
| テーマについて予習2時間，復習2時間 |
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授業期間終了後/After the Class Period
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15 |
オンデマンド（動画視聴）/On-demand(watching video)
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90 分/min |
| 科学コミュニケーションのまとめと振り返り |
| テーマについて予習2時間，復習2時間 |
＜授業実施時間数/Class Hours＞
| 授業実施方法/How to Conduct a Lesson |
授業実施時間数/ Class Hours |
| 面接/Face-to-face |
1170 分/min |
| オンデマンド（動画視聴）/On-demand(watching video) |
180 分/min |
| オンデマンド（授業内課題）/On-demand(assignment in class) |
0 分/min |
| リアルタイム配信/Real-time online |
0 分/min |
| その他/Others |
0 分/min |
| 総合計/Total Amount of Class Hours |
1350 分/min |
授業の中で，題材として新聞記事を使います。
アクティブラーニング/Active Learning
ディスカッション / Discussion, グループワーク / Group Work
使用システム/System Tools
e-class, Teams, Panopto
使用システムコメント/ Comment on the System tools
毎回の授業の感想や疑問点などを小レポートに書いてTeamsで提出してもらいます。
＜成績評価基準/Evaluation Criteria＞
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期末レポート試験・論文
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80%
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内容の理解と論理立てて議論する点を評価する。
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その他（具体的
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20%
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出席
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サイエンスコミュニケーションの理念とその方法の理解力を評価する。
＜参考文献/Reference Book＞
＜連絡方法 / Contact method＞
科目担当者への連絡方法/Contact method from student to instructor
質問はe-classで受け付けます。e-mailでの連絡も可能です。
科目担当者からの連絡方法/Contact method from instructor to students
連絡はすべてe-classで行います。毎回提出してもらう小レポートに質問があった場合、原則として回答は次回授業で口頭で行い、受講生に共有します。
＜備考/Remarks＞
元村有希子 ymotomur@mail.doshisha.ac.jp
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