（実施回/
Week）
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（内容/
Contents）
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（授業時間外の学習/
Assignments）
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（実施回/ Week）
1
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（内容/ Contents）
①オリエンテーション，②日本語の発音（アクセント）
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（授業時間外の学習/ Assignments）
スピーチ原稿のアウトラインを書いてくる。アクセントの復習をする。
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（実施回/ Week）
2
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（内容/ Contents）
①日本語の発音（イントネーション，区切り），②地図に関する表現の学習
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（授業時間外の学習/ Assignments）
スピーチ原稿の初稿を書いてくる。
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（実施回/ Week）
3
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（内容/ Contents）
①スピーチのガイダンスを行なう。②OJAD（Online Japanese Accent Dictionary ，オンライン日本語アクセント辞書）の使い方を学ぶ。②地図に関する問題の聞き取り
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（授業時間外の学習/ Assignments）
スピーチ原稿の書き直しをする。その日の聴解問題を再度聞き，さらにスクリプトで正答を確認する。
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（実施回/ Week）
4
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（内容/ Contents）
スピーチの準備をする （スピーチ原稿を完成させる。その後，フレージング原稿を作成し，口頭発表の練習をする。）
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（授業時間外の学習/ Assignments）
スピーチ原稿の書き直しをする。スピーチの練習をする。
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（実施回/ Week）
5
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（内容/ Contents）
第１回スピーチ発表会（前半グループ）
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（授業時間外の学習/ Assignments）
スピーチの練習をする。
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（実施回/ Week）
6
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（内容/ Contents）
第１回スピーチ発表会（後半グループ）
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（授業時間外の学習/ Assignments）
聴解問題の復習をする。
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（実施回/ Week）
7
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（内容/ Contents）
①地図に関する表現の聞き取り，②地図を見て口頭で説明する練習
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（授業時間外の学習/ Assignments）
聴解問題の総復習をする。
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（実施回/ Week）
8
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（内容/ Contents）
①中間のまとめ ， ②人の体の部分や外見に関する表現の学習
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（授業時間外の学習/ Assignments）
スピーチ原稿のアウトラインを書いてくる。
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（実施回/ Week）
9
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（内容/ Contents）
① 日本語の特殊拍（長音，撥音，促音）について， ②人の体の部分や外見に関する問題の聞き取り，③人の外見について口頭で説明する練習
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（授業時間外の学習/ Assignments）
その日の聴解問題を再度聞き，さらにスクリプトで正答を確認する。スピ
ーチ原稿の初稿を書いてくる
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（実施回/ Week）
10
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（内容/ Contents）
①カタカナ語（外来語）の発音とアクセント ，②グラフに関する表現の学習，③グラフに関する問題の聞き取り
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（授業時間外の学習/ Assignments）
その日の聴解問題を再度聞き，さらにスクリプトで正答を確認する。スピ
ーチ原稿の初稿を書いてくる。
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（実施回/ Week）
11
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（内容/ Contents）
スピーチの準備をする （スピーチ原稿を完成させる。その後，フレージング原稿を作成し，口頭発表の練習をする。）
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（授業時間外の学習/ Assignments）
スピーチ原稿の書き直しをする。スピーチの練習をする
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（実施回/ Week）
12
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（内容/ Contents）
第２回スピーチ発表会 (前半グループ)
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（授業時間外の学習/ Assignments）
スピーチの練習をする
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（実施回/ Week）
13
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（内容/ Contents）
第２回スピーチ発表会 (後半グループ)
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（授業時間外の学習/ Assignments）
聴解問題の復習をする。
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（実施回/ Week）
14
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（内容/ Contents）
①グラフに関する問題の聞き取り，②口頭でグラフの説明をする練習，③「中間のまとめ」以降の授業で行なった聴解問題の総復習
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（授業時間外の学習/ Assignments）
その日の聴解問題を再度聞き，スクリプトで正答を確認する。また聴解
問題の総復習をする。
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（実施回/ Week）
15
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（内容/ Contents）
総括（そうかつ）,期末のまとめ
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（授業時間外の学習/ Assignments）
これまでの学習項目の総復習をする。
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