シラバス
※学期中に内容が変更になることがあります。

2020年度


19005358-051 

△日本語２（文章表現Ⅷ）－51
Japanese Language 2 (Written Expression VIII)－51
1単位/Unit  秋学期/Fall  今出川/Imadegawa  講義/Lecture

  野村　和代

＜概要/Course Content Summary＞

オンラインで資料を提示する形式で授業を行う。大学学部レベル程度のレポート・論文が書けるようになることを目標に，アカデミックな内容のレポート・論文作成に必要な知識と表現を学び，表現力・運用力をつけ，論理的に文章を組み立てる能力を養成する。　　
授業ではレポート作成の基礎を学びながら，課題作文の作成やテーマについても考える。その成果の確認として，学期末に2500字程度（またはそれ以上）の論証型レポートを作成する。　

＜到達目標/Goals,Aims＞

作文の基本，全体の構成，表現，グラフの使い方等について練習し，最終的に各自でテーマを決め，2500字以上のレポートが書けるようにする。自分の考えを上級表現で，正しく表現できるようにする。

＜授業計画/Schedule＞

（実施回/
Week） 		（内容/
Contents） 		（授業時間外の学習/
Assignments）
（実施回/ Week） 1  （内容/ Contents） ガイダンス，アカデミック・ライティングの基礎  （授業時間外の学習/ Assignments） 授業内容の復習（課題） 
（実施回/ Week） 2  （内容/ Contents） あらたまったメールを書く  （授業時間外の学習/ Assignments） 授業内容の復習（課題作文）  
（実施回/ Week） 3  （内容/ Contents） レポートに使われる表現  （授業時間外の学習/ Assignments） 授業内容の復習（課題） 
（実施回/ Week） 4  （内容/ Contents） レポートに使われる表現  （授業時間外の学習/ Assignments） 授業内容の復習（課題）  
（実施回/ Week） 5  （内容/ Contents） レポートに使われる表現  （授業時間外の学習/ Assignments） 授業内容の復習（課題） 
（実施回/ Week） 6  （内容/ Contents） 説明文を書く  （授業時間外の学習/ Assignments） 授業内容の復習（課題作文） 
（実施回/ Week） 7  （内容/ Contents） パラグラフライティング  （授業時間外の学習/ Assignments） 授業内容の復習（課題作文） 
（実施回/ Week） 8  （内容/ Contents） テーマを絞り込む・目標を規定する  （授業時間外の学習/ Assignments） 資料収集・テーマ設定 
（実施回/ Week） 9  （内容/ Contents） レポートの構成・アウトラインの作成  （授業時間外の学習/ Assignments） アウトライン作成・発表準備 
（実施回/ Week） 10  （内容/ Contents） アウトラインの見直し・レポート執筆  （授業時間外の学習/ Assignments） 資料の整理・アウトラインの再構成 
（実施回/ Week） 11  （内容/ Contents） 引用と文献の提示  （授業時間外の学習/ Assignments） 授業内容の復習　
レポートの執筆 
（実施回/ Week） 12  （内容/ Contents） レポート執筆  （授業時間外の学習/ Assignments） レポート執筆 
（実施回/ Week） 13  （内容/ Contents） レポート執筆  （授業時間外の学習/ Assignments） レポート執筆 
（実施回/ Week） 14  （内容/ Contents） レポートの点検  （授業時間外の学習/ Assignments） レポートの書き直し 
（実施回/ Week） 15  （内容/ Contents） 総括  （授業時間外の学習/ Assignments） レポートの完成 

資料を提示する形式で授業をおこなう。受講者のレベル，理解度により授業計画，進度を適宜変更する。

＜成績評価基準/Evaluation Criteria＞

課題への積極的な取り組み  40%  各回の課題に積極的に取り組んでいるか 
課題作文  30%  レポート以外の作文の形式と内容 
期末レポート  30%  2500字程度（またはそれ以上）のレポート 

課題への取り組み，作文，レポートから総合的に評価する。期末レポートは，提出期限を守っているか，字数が目標字数３分の２以上あるか，テーマに沿ったスタイルで書かれているか，学習した表現が使われているかを考慮する。　　
　

＜参考文献/Reference Book＞

浜田麻里・平尾得子・由井紀久子  『大学生と留学生のための論文ワークブック』(くろしお出版、1997)
 

二通信子・大島弥生・佐藤勢紀子・因京子・山本富美子  『留学生と日本人学生のためのレポート・論文ハンドブック』(東京大学出版会、2009)
 

学習技術研究会  『知へのステップ　第4版』(くろしお出版、2015)
 

大島弥生・池田玲子・大場理恵子・加納なおみ・高橋淑郎・岩田夏穂  『ピアで学ぶ大学生の日本語表現－プロセス重視のレポート作成－』(ひつじ書房、2005)
 

詳細は開講時に指示

＜備考/Remarks＞

担当教員（野村和代）のメールアドレス：sk114570@mail.doshisha.ac.jp 
 
お問合せは同志社大学 各学部・研究科事務室まで
 
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