（実施回/
Week）
|
（内容/
Contents）
|
（授業時間外の学習/
Assignments）
|
（実施回/ Week）
第1週
|
（内容/ Contents）
（徐・高岸・中井・原田）オリエンテーション・自己紹介・スケジュール説明
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
授業時間に決定した【発表】の授業を進める
|
（実施回/ Week）
第2週
|
（内容/ Contents）
（高岸・徐）同志社建学の精神：同志社の創立者,新島襄の生涯をたどりながら
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
「同志社建学の精神」や新島襄について調べてくる
|
|
（実施回/ Week）
第3週
|
（内容/ Contents）
（高岸・徐）関西弁講座
【発表１】
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
標準語と関西弁のアクセントの違いについてまとめる
|
（実施回/ Week）
第4週
|
（内容/ Contents）
（高岸・徐）若者ことば講座
【発表２】
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
【課題１】日本語の若者ことばと自国の若者ことばを比較する
|
（実施回/ Week）
第5週
|
（内容/ Contents）
（徐）俳句１：①日本語の拍とリズム，②季語と枕詞 ③現代の俳句，川柳，④句作
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
俳句に詠みたい光景の写真を１枚持参する【課題２】俳句を詠み，その俳句に込めた思いを書く
|
（実施回/ Week）
第6週
|
（内容/ Contents）
（高岸・徐）日本のきもの文化
【ゲストスピーカー】
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
【課題３】「きものの歴史的変(へん)遷(せん)」「文(もん)様(よう)」「通(つう)過(か)儀(ぎ)礼(れい)のきもの」等のうち一番印象に残ったことを書く
|
（実施回/ Week）
第7週
|
（内容/ Contents）
（原田・徐）陶芸１：日本の「やきもの」の産地と「陶芸」の基礎
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
日本各地の「やきもの」について調べてくる
|
（実施回/ Week）
第8週
|
（内容/ Contents）
（原田・徐）陶芸２：清水焼の窯元見学
【ゲストスピーカー】
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
【課題４】作品が出来上がるまでの工程について気付いたことを書く
|
|
（実施回/ Week）
第9週
|
（内容/ Contents）
（高岸・徐）日本の流行歌の歴史
【発表３】
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
新旧の流行歌それぞれにどんな特徴の違いがあるか考える，日本の音楽業界の現状について考える
|
|
（実施回/ Week）
第10週
|
（内容/ Contents）
（原田・高岸）茶道１：「茶道」を学ぶ意義
【ゲストスピーカー】
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
「茶道」を感じる日本のものやことを挙げる
|
|
（実施回/ Week）
第11週
|
（内容/ Contents）
（原田・高岸）茶道２：「茶道」の心と美を生活に活かす【ゲストスピーカー】
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
【課題５】「茶道」を日常生活にどのように活かせるかを書く
|
|
（実施回/ Week）
第12週
|
（内容/ Contents）
（徐・高岸）生け花
【ゲストスピーカー】
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
【課題６】生け花の発祥ともてなしの心について書く
|
|
（実施回/ Week）
第13週
|
（内容/ Contents）
（高岸・徐）日本の漫画・アニメ
【発表４】
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
日本の漫画がなぜ世界で人気を博しているのかについて考える
|
|
（実施回/ Week）
第14週
|
（内容/ Contents）
（徐・高岸・中井・原田）ポップカルチャーと日本語学習：学習者オートノミーとポップカルチャーを用いた自律学習
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
【課題７】自身の教室外での学習経験を振り返り，リフレクションシートにまとめる
|
|
（実施回/ Week）
第15週
|
（内容/ Contents）
（徐・高岸・中井・原田）俳句２：句会，総括（そうかつ）
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
学期中に学習した内容について振り返る
|
