2020年度

＜概要/Course Content Summary＞

留学生と京都の「和服（着物）文化」を共に探求しよう！　
　
　
キーワード：１．留学生　２．職人文化（着物文化）３．取材・編集　⒋ 日本語教育　⒌キャリア形成（リーダーシップ・イノベーション）　　　　　　　　　　　　
　
　このプロジェクトは，京の着物文化を支える「西陣」をフィールドとして，留学生と共に着物イベントを実施し日本語授業の副教材（読本）を制作，日本語授業での試用までを最終目標としたプロジェクトです。　
　
　読本のテーマは，「伝統と革新」。普段，触れあう事の出来ない「西陣織」「京友禅」「京鹿の子絞り」などの伝統継承者にスポットをあて，新たなイノベーションを創造し続ける継承者の志に触れるなど，文化面だけでなく経済的観点からも今日的課題を探求します。　
　
　取材・考察を通して，「海外からの日本文化に対する評価」「伝統へのこだわり」「IT化が進む中での継承」など，今日的課題に対する認識が深まる事で，みなさん自身の職業観が深まり，キャリアデザインを考えていく事につながります。　
　　　　　　　　　　　
　また，留学生に伝える際に，日本語教員のフィードバックを受けながらその難しさを知り，副教材としての完成度を高めていく事になります。その過程で教育に対する知見を深め，伝える力，表現力の向上にも繋がります。　
　
　制作の過程で留学生を仲間として迎えますが，交流を深めることのみを目的とした活動とは一線を画し，みなさんが主体的にプロジェクトの意義を留学生に伝え，目標（副教材の制作）を共有して共にプロジェクト活動を推進していきます。　
　
　活動を通して異なる文化的背景を持つ留学生への理解，受容を深めることにより，みなさん自身がグローバル人材に必要なidentityの自己認識を深めていきます。　　　
　
　春学期は，プロジェクトの目的を創作しチームビルディングを行いつつプロジェクトの推進方法を明確にします。　
また，ゲスト講師（Leaf編集長・文化庁職員・JETRO職員・西陣織経営者ら）を招き，事前研究，読本を編集するために必要な知識を習得していきます。同時に読本のコンセプトを明確にする作業を行います。　
　
　課外活動は３Dプリンターを活用した京鹿の子絞り工房や西陣織職人などの取材・交流，さらに日本語授業の見学，留学生とのワークを通じて座学では得られない現場の感覚を得ることで，プロジェクトへの主体性を醸成していきます。　
　
　秋学期には，春学期に得た知識・経験を多面的な視点で振り返り，日本人学生と留学生目線で捉えた着物イベントを開催し副教材を制作，日本語・日本文化教育センターに副教材のプレゼンテーションを実施して授業での試用を実現します。　
　
　※文化庁・JETORO・情報誌「Leaf」・同志社大学SIEDの協力を予定しています。　
　
文化庁など文化政策の立案に携わっている方や，織物職人また情報誌「Leaf」編集長などがオムニバス形式により，その経験を活かして，具体的な社会的課題や読本制作に必要な視点を提供します。　
　
日本語指導を行っている教員が，日本語教育および日本語教材についての情報を提供します。 　
　
キャリアコンサルタント資格を有する経営コンサルタントが，科目担当者として，プロジェクト推進スキル・チームビルディング・リーダーシップ・イノベーションマインドを醸成します。　

＜到達目標/Goals,Aims＞

1.学生自らが留学生を巻き込みながらプロジェクトを推進することができる　
2.学生が「グローバル人材」に必要なidentityを自己認識できるようになる　
3.学生が常に振り返りを実施することにより自己省察できるようになる　
4.学生が多方面から評価を受けることにより多面的な視点を持つことができる　　
5.学生が主体的にリーダーシップを持って，プロジェクトを推進することができる　
6.学生のコミュニケーション・プレゼンテーション能力が向上する　
7.学生が最後まであきらめない行動力を身につけることができる　
8.学生の課題発見能力と抽象化能力が向上する

＜授業計画/Schedule＞

受講者と相談の結果，授業計画を変更する可能性があります。

＜成績評価基準/Evaluation Criteria＞