2020年度

＜概要/Course Content Summary＞

キーワード：ゲーミフィケーション，シチズンシップ教育，ＳＤＧｓ（※）　
　
　人は「楽しい」か「自分にとって必要」か「その両方」かでしか動きません。　
　
　本プロジェクトは，人を熱中させ，心や行動を大きく動かす「ゲーム」という仕掛け（デザイン）を使い，考察と対話と実践，フィールドワークを通して，こども向けのシチズンシップ教育ゲームの開発を目指すものです。　
　
　「シチズンシップ（教育）」とはあまり聞きなれない言葉かと思いますが，民主主義の基本的なルールを理解して，社会と積極的にかかわろうとする姿勢（シチズンシップ）を育てることです。　
　ようは，「きちんと対話をして」，「自分とつながっている様々な人たち（社会）のことを想像できて」，「何らかのアクションをできる」ようになろうということです。この考え方はＳＤＧｓの達成のための大事な要素です。　　
　
　大人向けのＳＤＧｓゲーム等の社会教育的ゲームや研修用のゲームはたくさんありますが，小学校高学年～中学生程度の社会に興味が出始めた世代にはルールや用語が少し難しいものが多いので，本プロジェクトではこども向けのシチズンシップ教育ゲームの開発に取り組みます。　
　ゲームの種類（ボードゲーム，カードゲーム，ＲＰＧ，スマホアプリ，ことば遊び・・・）は問いません。皆さんの想像力をフルに発揮してアイデアを出し合い，デザインを決めていきます。　
　せっかくゲームを作るので，授業自体もゲーム実践を交えつつ活発で楽しいものとなるようにしましょう。　
　
　また，本授業は学外の様々なゲストに多数参加していただくクロスセクター（多様な主体がまじりあう）授業スタイルで実施します（すでに本プロジェクトについて，京都市内の学校関係者，行政関係者，企業，ゲームファシリテーターの方等から興味を持っていただいています）。　
　
　担当者は，京都市職員として，市民の市政参加や協働のまちづくりの推進，行政計画の策定の仕事をしながら，市民協働ファシリテーターとして活動し，また，実際のまちづくりのプロジェクトにも関わっています。　
　本授業では，市民の社会参加やまちづくりの観点についてお伝えするとともに，ファシリテーションやワークショップのデザインについても学んでいただきます。　
　
※「Sustainable Development Goals」の略称　
2015年9月の国連において，気候変動，自然災害，生物多様性，紛争，格差の是正などの国内外の課題の解決に向けて掲げられた国際目標（17の目標と169のターゲット）　
2030年までの目標達成に向けて，世界の全ての国・地域の政府だけでなく，更には地方自治体や民間企業等もその達成に向けて取り組むこととされています。

＜到達目標/Goals,Aims＞

〇課題を発見し解決を考えるプロセスを，デザイン思考で楽しみながら実践できるようになります。　
〇たくさんの対話とワークショップを通し，コミュニケーション力，ワークショップデザイン力，ファシリテーション能力が身につきます。　
〇周りを巻き込みながら協働で課題に取り組めるリーダーシップが身につきます。　
〇教育関係者，行政関係者，企業関係者，他大学関係者…たくさんの人とつながりが得られます。

＜授業計画/Schedule＞

なお，授業計画は受講生と相談の上，内容の回数，順番等が多少変動する場合があります。　
また，フィールドワーク等については，受講生と相談の上，授業講時外に実施する場合があります。

＜成績評価基準/Evaluation Criteria＞

全体として，積極的な参加と，課題，目標意識をしっかり持って取り組んでいただきたいと思っています。

＜備考/Remarks＞

テキスト，参考文献は指定しません。必要に応じてプリント，参考ＵＲＬ等を配付します。