（実施回/
Week）
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（内容/
Contents）
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（授業時間外の学習/
Assignments）
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（実施回/ Week）
第１回
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（内容/ Contents）
「はじめに」：人間の発達とその基本機能を学ぶ意義
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（授業時間外の学習/ Assignments）
次の事項について復習する。
「学ぶ意義」
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（実施回/ Week）
第２回
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（内容/ Contents）
「人類の進化史」：神経系のしくみ，霊長類とヒトの進化
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（授業時間外の学習/ Assignments）
「神経系の基本」
「ヒトはなぜ・どのように進化したか」
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（実施回/ Week）
第３回
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（内容/ Contents）
「感覚と知覚」：情報の受容だけでなく，能動的に情報・環境を構成する機能（その１：「見る」とは何か）
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（授業時間外の学習/ Assignments）
「視覚シグナルの伝達機構」
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（実施回/ Week）
第４回
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（内容/ Contents）
「感覚と知覚」：情報の受容だけでなく，能動的に情報・環境を構成する機能（その２：乳児の知覚の発達過程）
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（授業時間外の学習/ Assignments）
「視覚機能が形成されるために必要なことは何か」
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（実施回/ Week）
第５回
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（内容/ Contents）
「記憶と学習」：自己の空間的・時間的定位によって，自己の価値を確証する機能（その１：脳内機構）
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（授業時間外の学習/ Assignments）
「記憶のしくみ」
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（実施回/ Week）
第６回
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（内容/ Contents）
「記憶と学習」：自己の空間的・時間的定位によって，自己の価値を確証する機能（その２：記憶障害）
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（授業時間外の学習/ Assignments）
「記憶障害はなぜ起こるか」
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（実施回/ Week）
第７回
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（内容/ Contents）
「記憶と学習」：自己の空間的・時間的定位によって，自己の価値を確証する機能（その３：医療問題）
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（授業時間外の学習/ Assignments）
「記憶障害への援助方法」
「記憶の意義は何か」
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（実施回/ Week）
第８回
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（内容/ Contents）
「感情と価値判断」：価値の判断と記憶によって自他の価値を創出し表現する機能（その１：脳内機構）
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（授業時間外の学習/ Assignments）
「感情のしくみ」
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（実施回/ Week）
第９回
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（内容/ Contents）
「感情と価値判断」：価値の判断と記憶によって自他の価値を創出し表現する機能（その２：社会問題）
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（授業時間外の学習/ Assignments）
「感情障害はなぜ起こるか」
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（実施回/ Week）
第10回
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（内容/ Contents）
「感情と価値判断」：価値の判断と記憶によって自他の価値を創出し表現する機能（その３：教育問題）
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（授業時間外の学習/ Assignments）
「感情障害への援助方法」
「感情の意義は何か」
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（実施回/ Week）
第11回
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（内容/ Contents）
「神経系と免疫系」：自己と非自己。ウイルス感染症とその防御システム（その１：予防接種による健康被害）
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（授業時間外の学習/ Assignments）
「免疫系の基本」
「ワクチンが効かないしくみ」
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（実施回/ Week）
第12回
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（内容/ Contents）
「神経系と免疫系」：自己と非自己。ウイルス感染症とその防御システム（その２：薬害エイズ）
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（授業時間外の学習/ Assignments）
「後天性免疫不全症候群」
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（実施回/ Week）
第13回
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（内容/ Contents）
「人間の発達と社会的な諸問題」（その１：戦争・児童虐待とPTSD）
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（授業時間外の学習/ Assignments）
「PTSDの発症機構」
「PTSDへの援助の方法」
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（実施回/ Week）
第14回
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（内容/ Contents）
「人間の発達と社会的な諸問題」（その２：脳の機能と化学物質，薬物療法）
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（授業時間外の学習/ Assignments）
「脳内化学物質の役割」
「脳機能障害への援助の方法」
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（実施回/ Week）
第15回
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（内容/ Contents）
「まとめと展望」：レポート発表会
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（授業時間外の学習/ Assignments）
（予習）レポートの作成と発表準備
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