2020年度

＜概要/Course Content Summary＞

本講義は，教職課程の中でも「道徳，総合的な学習の時間等の指導法及び生徒指導，教育相談等に関する科目」に相当し，「道徳の理論及び指導法（教育職員免許法施行規則第4条）」を扱う。本講義では，道徳教育の歴史と基本的な理論を取り上げ，学校における道徳教育の目的を理解できるようにする。あわせて，道徳教育の方法を取り上げ，教材研究，学習指導案の作成などを含めて，実践的な指導力が養われるようにする。本講義では，とりわけ〈人間としての生き方〉を教育するという観点に着目して，道徳の指導方法・実践やその目的に関して，より深い理解を得ることを目指す。　
　以上により，受講生各自が道徳教育の可能性とその課題とを同時に理解し，道徳のみならず教育実践全般に対するより広い関心を持つことを本講義の目標とする。さらにそのことがまた同時に，教職のみならず様々な学びへの積極的な意欲へとつながっていくことを望んでいる。　
　具体的には，毎授業時，中学校学習指導要領および同解説（道徳編）をもとに，学校における道徳教育の目標・内容，指導計画，指導方法などについての基本的な事項を理解し，読み物資料を用いての模擬授業やグループ討議を通して，道徳の時間の指導が何をめざして，どのように行われるべきなのかなどを考え，学級担任（教員）として，指導案を作成し，道徳の時間の指導ができるようになることをめざす。　
　授業では，指導案の作成演習や模擬授業などとあわせて「映像資料」や「副読本」などを利用した「すぐに授業で使える実践例」も紹介する。現場での活用を意識しながら授業を進めるので，積極的な授業への参加及び協力が求められる。　

＜到達目標/Goals,Aims＞

１.道徳教育の目標を理解し，それを説明できる。　
２.道徳教育の歴史と理論について基本的な知識を得ることができる。　
３.道徳教育の教材や方法について知り，授業実践に向けて指導案を作成できる。　

＜授業計画/Schedule＞

上記の授業計画は予定である。学生の理解度や興味関心に応じて，ある程度の変更がありえる。　
※第1回の授業時に授業計画や評価について詳しく解説する。　
※第13回及び第14回の授業では，演習グループの代表が授業をします。　

＜成績評価基準/Evaluation Criteria＞

○平常点　　
　クラス参加状況（授業時の課題への記述，授業中の議論や発表を積極的に行ったかどうかなど）　
○小レポート　　
　提出されたレポートの記述が要求された課題に即しているかどうか。　
○授業内評価　
　中学校学習指導要領解説＜道徳編＞の内容，授業時に用いた読み物資料の内容を十分理解しているかどうかなど。　

＜成績評価結果/Results of assessment＞   成績評価の見方について/Notes for assessment

＜テキスト/Textbook＞

『中学校学習指導要領』『中学校学習指導要領解説　特別の教科道徳編』などを使用する。　
学習指導要領は第１章総則と第３章道徳の内容を取り扱います。文部科学省のHPから，ダウンロードできます。　
詳細は授業時に説明します。

＜参考文献/Reference Book＞

横山利弘『道徳教育とはなんだろうか』も参考文献として挙げておく　
その他の参考文献については，授業時に説明する