（実施回/
Week）
|
（内容/
Contents）
|
（授業時間外の学習/
Assignments）
|
|
（実施回/ Week）
1
|
（内容/ Contents）
イントロダクション（授業運営及び成績評価等について）
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
綴り字と発音について予習(1時間)
|
|
（実施回/ Week）
2
|
（内容/ Contents）
ポルトガル語の発音
ブラジルのヒット曲を歌ってみよう
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
綴り字と発音(1時間)
|
|
（実施回/ Week）
3
|
（内容/ Contents）
不規則動詞TER
ブラジルの著名人のツイッターを覗いてみよう
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
TER動詞用法と活用(1時間)
|
|
（実施回/ Week）
4
|
（内容/ Contents）
不規則動詞 QUERER
ブラジルの食文化 Churrasco シュラスコ
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
QUERER動詞用法と活用(1時間)
|
|
（実施回/ Week）
5
|
（内容/ Contents）
不規則動詞FAZER
ポルトガル料理のレシピ
Pastel de Nata パステウ デ ナッタ
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
FAZER動詞用法と活用(1時間)
|
|
（実施回/ Week）
6
|
（内容/ Contents）
不規則動詞 IR-1
ブラジル日系人の歴史
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
IR動詞用法と活用(1時間)
|
|
（実施回/ Week）
7
|
（内容/ Contents）
不規則動詞 IR-2
ブラジルのサッカークラブ
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
IR動詞用法と活用(1時間)
|
|
（実施回/ Week）
8
|
（内容/ Contents）
不規則動詞 VIR
ブラジルサッカーW杯2014
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
VIR動詞用法と活用(1時間)
|
|
（実施回/ Week）
9
|
（内容/ Contents）
不規則動詞 PODER
リオデジャネイロオリンピックの開催
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
PODER動詞用法と活用(1時間)
|
|
（実施回/ Week）
10
|
（内容/ Contents）
不規則動詞 SABER とCONHECER
ブラジルの著名人
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
SABERとCONHECER動詞用法と活用(1時間)
|
|
（実施回/ Week）
11
|
（内容/ Contents）
不規則動詞 CONSEGUIR
日本とブラジル
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
CONSEGUIR動詞用法と活用(1時間)
|
|
（実施回/ Week）
12
|
（内容/ Contents）
「〜できる」に相当するポルトガル語の動詞
ブラジルみやげは何がある？
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
PODER, SABER, CONSEGUIR動詞用法と活用(1時間)
|
|
（実施回/ Week）
13
|
（内容/ Contents）
不規則活用まとめ
ブラジルの年越し
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
まとめ(1時間)
|
|
（実施回/ Week）
14
|
（内容/ Contents）
テスト
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
テスト勉強(1時間)
|
|
（実施回/ Week）
15
|
（内容/ Contents）
総括
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
テスト結果を受けての見直し(1時間)
|
