同志社大学　シラバス検索／検索結果／Ｓｐｅｃｉａｌ　Ｔｏｐｉｃｓ　ｉｎ　Ｌａｎｇｕａｇｅ　Ｉｓｓｕｅｓ

シラバス

※学期中に内容が変更になることがあります。

2020年度

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△Ｓｐｅｃｉａｌ　Ｔｏｐｉｃｓ　ｉｎ　Ｌａｎｇｕａｇｅ　Ｉｓｓｕｅｓ
Special Topics in Language Issues
2単位/Unit 秋学期/Fall 京田辺/Kyotanabe 講義/Lecture

窪田　光男

＜概要/Course Content Summary＞

This course focuses on the relationship between language acquisition and identity construction under the assumption that identity construction in the target community is an important aspect of language acquisition. The course covers theories on identity construction， first language acquisition， second language acquisition， community of practice， and situated learning. The students are expected to become able to apply the theories to their own language learning， and deepen their insights regarding theories of language acquisition. The class will be conducted in English.

＜到達目標/Goals,Aims＞

To become familiar with the theories regarding the relationship between identity and second language acquisition　
　
To become able to apply the theory to one's own language learning　
　

＜授業計画/Schedule＞

（実施回/ Week）	（内容/ Contents）	（授業時間外の学習/ Assignments）
（実施回/ Week） 1	（内容/ Contents） Introduction	（授業時間外の学習/ Assignments） Assigned Reading (1hour)
（実施回/ Week） 2	（内容/ Contents） First language acquisition	（授業時間外の学習/ Assignments） Assigned Reading (1hour)
（実施回/ Week） 3	（内容/ Contents） First language acquisition	（授業時間外の学習/ Assignments） Assigned Reading (1hour)
（実施回/ Week） 4	（内容/ Contents） Second language acquisition	（授業時間外の学習/ Assignments） Assigned Reading (1hour)
（実施回/ Week） 5	（内容/ Contents） Second language acquisition	（授業時間外の学習/ Assignments） Assigned Reading (2hours)
（実施回/ Week） 6	（内容/ Contents） Individual differences	（授業時間外の学習/ Assignments） Assigned Reading (2hours)
（実施回/ Week） 7	（内容/ Contents） Review & Midterm	（授業時間外の学習/ Assignments） Assigned Reading (1hour)
（実施回/ Week） 8	（内容/ Contents） Individual differences	（授業時間外の学習/ Assignments） Assigned Reading (1hour)
（実施回/ Week） 9	（内容/ Contents） Explaining second language acquisition	（授業時間外の学習/ Assignments） Assigned Reading (1hour)
（実施回/ Week） 10	（内容/ Contents） Explaining second language acquisition	（授業時間外の学習/ Assignments） Assigned Reading (1hour)
（実施回/ Week） 11	（内容/ Contents） Observing learning and teaching	（授業時間外の学習/ Assignments） Assigned Reading (1hour)
（実施回/ Week） 12	（内容/ Contents） Identity	（授業時間外の学習/ Assignments） Assigned Reading (2hours)
（実施回/ Week） 13	（内容/ Contents） Community of practice and situated learning	（授業時間外の学習/ Assignments） Assigned Reading (2hours)
（実施回/ Week） 14	（内容/ Contents） Sociolinguistic issues on SLA	（授業時間外の学習/ Assignments） Assigned Reading (2hours)
（実施回/ Week） 15	（内容/ Contents） Review & Evaluation	（授業時間外の学習/ Assignments） Assigned Reading (1hour)

Weekly topics are subject to change.

＜成績評価基準/Evaluation Criteria＞

Participation	30%
中間試験	30%
期末試験	40%

＜テキスト/Textbook＞

Patsy M. and Lightbown， Nina Spada , How Languages are Learned . (Oxford University Press, 2013) .

お問合せは同志社大学各学部・研究科事務室まで