＜概要/Course Content Summary＞
この授業では，より高度な内容について，リサーチペーパーの書き方を磨く。特定のトピックについて特定の視点から，客観的で説得力のあるペーパーを書く能力を伸張させる。書き手や読み手の視点から優れた文献を分析し，最終的には，構成力のあるリサーチペーパーを完成させる。この授業はすべて英語で行われる。
＜到達目標/Goals,Aims＞
学生は，特定のトピックに焦点をあてて，オリジナルな思考と洞察力に基づく，論理的なリサーチペーパーを書くことができるようになる。具体的には，効果的な論旨の書き方，剽窃を防ぐための要約や言い換えのスキル，より明確な文章を書くための文法や表現をリサーチペーパーの中に取り入れることができるようになる。
＜授業計画/Schedule＞
（実施回/
Week）
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（内容/
Contents）
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（実施回/ Week）
1
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（内容/ Contents）
全体の授業のオリエンテーション
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（授業時間外の学習/ Assignments）
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（実施回/ Week）
2
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（内容/ Contents）
アカデミックライティングの課題・トピックの選択
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（授業時間外の学習/ Assignments）
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（実施回/ Week）
3
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（内容/ Contents）
トピックの焦点化・言い換えや要約の方法
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（授業時間外の学習/ Assignments）
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（実施回/ Week）
4
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（内容/ Contents）
文献リサーチ・図書館やデータベースの使い方
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（授業時間外の学習/ Assignments）
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（実施回/ Week）
5
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（内容/ Contents）
文献の選択と評価
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（授業時間外の学習/ Assignments）
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（実施回/ Week）
6
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（内容/ Contents）
文献の要約・ペーパーの論旨
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（授業時間外の学習/ Assignments）
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（実施回/ Week）
7
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（内容/ Contents）
ペーパーの全体構成
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（授業時間外の学習/ Assignments）
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（実施回/ Week）
8
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（内容/ Contents）
ペーパーの論理的構造
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（授業時間外の学習/ Assignments）
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（実施回/ Week）
9
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（内容/ Contents）
レビューとテクストの引用についての試験
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（授業時間外の学習/ Assignments）
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（実施回/ Week）
10
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（内容/ Contents）
例示の効果的方法
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（授業時間外の学習/ Assignments）
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（実施回/ Week）
11
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（内容/ Contents）
参考文献の作成（結論以外の初稿および参考文献リスト）
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（授業時間外の学習/ Assignments）
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（実施回/ Week）
12
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（内容/ Contents）
文章の推移・文法見直し（結論以外の初稿の改訂）
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（授業時間外の学習/ Assignments）
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（実施回/ Week）
13
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（内容/ Contents）
結論の提出
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（授業時間外の学習/ Assignments）
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（実施回/ Week）
14
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（内容/ Contents）
校訂と校正（最終稿の提出）
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（授業時間外の学習/ Assignments）
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（実施回/ Week）
15
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（内容/ Contents）
クラスメートからのフィードバックとディスカッション
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（授業時間外の学習/ Assignments）
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＜成績評価基準/Evaluation Criteria＞
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ディスカッションなどのアクティヴィティに積極的に参加
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20%
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初稿や参考文献リストなどの提出
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20%
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リサーチペーパー
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40%
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その他の宿題
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10%
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クラス内小テスト
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10%
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＜テキスト/Textbook＞
クラス内で随時配布
＜参照ＵＲＬ/URL＞
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Purdue Owl
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パーデュー大学公式Webサイト
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UNC Writing Center
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ノースカロライナ大学公式Webサイト
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