2020年度

＜概要/Course Content Summary＞

　この授業では，家族の発達プロセスや心理的構造を捉える理論，それらをもとにしたアセスメントや心理的援助の方法を解説する。また，その基盤として以下についても解説する。　
１）対人関係並びに集団における人の意識及び行動についての心の過程，　
２）人の態度及び行動，　
３）家族，集団及び文化が個人に及ぼす影響。　
以上の総合的理解のためには，実験社会心理学（１），（２）も履修することが望ましい。　
　なお，本講義は臨床心理士，公認心理師であり臨床現場経験のある教員が，その経験を踏まえて講義を行う。

＜到達目標/Goals,Aims＞

家族の発達プロセスや心理的構造を捉える理論，それらをもとにしたアセスメントや心理的援助の方法を理解し，自らのあるいは他の家族について，より深く理解できるようになる。　
また，その基盤となる以下についても理解できるようになる。　
１）対人関係並びに集団における人の意識及び行動についての心の過程　
２）人の態度及び行動　
３）家族，集団及び文化が個人に及ぼす影響

＜授業計画/Schedule＞

授業計画は変更する場合がある。

＜成績評価基準/Evaluation Criteria＞

授業で募集・実施する実験などへの参加による学習，もしくはそれに替わる課題などにより，総合的に判断し評価に加味する。

＜成績評価結果/Results of assessment＞   成績評価の見方について/Notes for assessment

＜備考/Remarks＞

「見る」「聴く」「話す」「四肢を使って作業する」など，心身の機能障がいのため「社会的障壁」となる内容については，「合理的配慮」として代替措置をとることが可能なものもある。