（実施回/
Week）
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（内容/
Contents）
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（授業時間外の学習/
Assignments）
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（実施回/ Week）
第1回
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（内容/ Contents）
序論，学習指導要領と教科の目標や内容
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（授業時間外の学習/ Assignments）
数学教育の必要性の理解
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（実施回/ Week）
第2回
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（内容/ Contents）
教科の目標や内容をふまえた指導案の作り方
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（授業時間外の学習/ Assignments）
Wordを使って作成する
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（実施回/ Week）
第3回
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（内容/ Contents）
授業の進め方と指導案の作成
（１）正の数と負の数－具体例を通じた理解
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（授業時間外の学習/ Assignments）
具体例を通じての理解の工夫と指導案の作成
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（実施回/ Week）
第4回
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（内容/ Contents）
授業の進め方と指導案の作成
（２）文字の式と方程式（一元一次方程式）－解法を生徒に納得させる工夫
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（授業時間外の学習/ Assignments）
なぜ方程式かを生徒に納得させる工夫を考える。指導案の作成
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（実施回/ Week）
第5回
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（内容/ Contents）
授業の進め方と指導案の作成
（３）平面図形（対称性と作図法）・空間図形（位置関係）－黒板での図示の工夫
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（授業時間外の学習/ Assignments）
黒板での図示の工夫と指導案の作成
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（実施回/ Week）
第6回
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（内容/ Contents）
授業の進め方と指導案の作成
（４）比例と反比例－実例を探すこと
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（授業時間外の学習/ Assignments）
実例を探す。指導案の作成
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（実施回/ Week）
第7回
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（内容/ Contents）
授業の進め方と指導案の作成
（５）文字式の計算と二元一次方程式－視覚的に理解させる工夫
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（授業時間外の学習/ Assignments）
視覚的に理解させる工夫と指導案の作成
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（実施回/ Week）
第8回
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（内容/ Contents）
授業の進め方と指導案の作成
（６）平行線と角・三角形の合同（証明の意義と方法）－証明が何故必要なのかを自ら考える
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（授業時間外の学習/ Assignments）
証明が何故必要なのかを自ら考える。と指導案の作成
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（実施回/ Week）
第9回
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（内容/ Contents）
授業の進め方と指導案の作成
（７）三角形の合同（合同条件）－どのように覚えさせるかの工夫
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（授業時間外の学習/ Assignments）
生徒にどのようにして覚えさせるかの工夫と指導案の作成
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（実施回/ Week）
第10回
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（内容/ Contents）
授業の進め方と指導案の作成
（８）平方根－平方根の意味
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（授業時間外の学習/ Assignments）
平方根の意味と指導案の作成
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（実施回/ Week）
第11回
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（内容/ Contents）
授業の進め方と指導案の作成
（９）式の計算（式の展開・因数分解）－練習問題作成のテクニック
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（授業時間外の学習/ Assignments）
練習問題の作成テクニックと指導案の作成
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（実施回/ Week）
第12回
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（内容/ Contents）
授業の進め方と指導案の作成
（１０）図形の相似－相似の概念の理解を導く工夫
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（授業時間外の学習/ Assignments）
相似の概念を生徒に理解させる工夫と指導案の作成
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（実施回/ Week）
第13回
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（内容/ Contents）
授業の進め方と指導案の作成
（１１）三平方の定理－様々な証明法の理解
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（授業時間外の学習/ Assignments）
様々な証明法を自ら理解する。と指導案の作成
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（実施回/ Week）
第14回
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（内容/ Contents）
授業の進め方と指導案の作成
（１２）三平方の定理の利用－応用例を探すこと
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（授業時間外の学習/ Assignments）
応用例を探す。指導案の作成
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（実施回/ Week）
第15回
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（内容/ Contents）
まとめ 理想の授業とは（指導目標や内容のふり返りと授業改善）
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（授業時間外の学習/ Assignments）
理想の授業はどのような授業かまとめる
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