2020年度

＜概要/Course Content Summary＞

　学習指導要領によると，ダンスは，「創作ダンス」，「フォークダンス」，「現代的なリズムのダンス」で構成され，イメージをとらえた表現や踊りを通した交流を通して仲間とのコミュニケーションを豊かにすることを重視する運動で，仲間とともに感じを込めて踊ったり，イメージをとらえて自己を表現したりすることに楽しさや喜びを味わうことのできる運動である。　
　中学校では，イメージをとらえたり深めたりする表現，伝承されてきた踊り，リズムに乗って全身で踊ることや，これらの踊りを通した交流や発表ができるようにすることをねらいとしており，高等学校では，これまでの学習を踏まえて，「感じを込めて踊ったり，仲間と自由に踊ったりする楽しさや喜びを味わい，それぞれ特有の表現や踊りを高めて交流や発表ができるようにする」ことが求められる。　
　本授業では，主に，「現代的なリズムのダンス」や「創作ダンス」の指導法を学び，将来，教育現場等のダンス指導において応用的に生かすことを目的とする。

＜到達目標/Goals,Aims＞

(1)次の運動について，感じを込めて踊ったり，仲間と自由に踊ったりする楽しさや喜びを味わい，それぞれ特有の表現や踊りを高めて交流や発表ができるように指導することができる。　
ア.現代的なリズムのダンスでは，リズムの特徴を強調して全身で自由に踊ったり，変化とまとまりを付けて仲間と対応したりして踊ること。　
イ.創作ダンスでは，表したいテーマにふさわしいイメージをとらえ，個や群で，対極の動きや空間の使い方で変化を付けて即興的に表現したり，イメージを強調した作品にまとめたりして踊ること。　
(2)ダンスに主体的に取り組むとともに，互いに共感し高め合おうとすること，役割を積極的に引き受け自己の責任を　
果たそうとすること，合意形成に貢献しようとすることなどや，健康・安全を確保することができるように指導することができる。　
(3)ダンスの名称や用語，文化的背景と表現の仕方，体力の高め方，課題解決の方法，交流や発表の仕方などを理解し，グループや自己の課題に応じた運動を継続するための取り組み方を工夫できるように指導することができる。　
（高等学校学習指導要領参照）

＜授業計画/Schedule＞

＜成績評価基準/Evaluation Criteria＞

＜テキスト/Textbook＞

＜参考文献/Reference Book＞

＜備考/Remarks＞

同種目のスポーツ方法実習を履修済みであることが条件。　
大学が実施する学生定期健康診断を受診していない学生は受講できない。　
【服装】第1回は，着替え不要。第2回以降は，ダンスに適したウエアを着用すること。ダンスシューズ（体育館シューズ）は任意。毎回，筆記用具が必要。　
問い合わせ先：メールアドレス：kitajima@otemae.ac.jp　
【追記】新型コロナウイルス感染症拡大防止のため，授業計画や授業の進め方，及び成績評価基準に変更が生じる可能性があります。また更衣室の混雑を避ける必要がありますので，可能な限り自宅で運動着に着替えて来てください。同様の理由で，授業を早めに終了することがあります。