（実施回/
Week）
|
（内容/
Contents）
|
（授業時間外の学習/
Assignments）
|
|
（実施回/ Week）
第1回
|
（内容/ Contents）
学校制度を通しての教育訓練（1）：経済学から見た教育1
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
石川経夫『分配の経済学』の「社会的共通資本としての学校教育」及び小塩隆士『教育を経済学で考える』1章を事前に学習する
|
|
（実施回/ Week）
第2回
|
（内容/ Contents）
学校制度を通しての教育訓練（2）：経済学から見た教育2
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
小塩隆士『教育を経済学で考える』2，3，4章を事前に学習する
|
|
（実施回/ Week）
第3回
|
（内容/ Contents）
学校制度を通しての教育訓練（3）：教育社会学から見た教育1
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
竹内洋『日本のメリトクラシー』1章を事前に学習する
|
|
（実施回/ Week）
第4回
|
（内容/ Contents）
学校制度を通しての教育訓練（4）：教育社会学から見た教育2
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
竹内洋『日本のメリトクラシー』2章を事前に学習する
|
|
（実施回/ Week）
第5回
|
（内容/ Contents）
教育制度の多様な発展（1）：日本1
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
猪木武徳『学校と工場』1章の1，2章の1，3章の1を事前に学習する
|
|
（実施回/ Week）
第6回
|
（内容/ Contents）
教育制度の多様な発展（2）：日本2
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
竹内洋『学歴貴族の栄光と挫折』1章を事前に学習する
|
|
（実施回/ Week）
第7回
|
（内容/ Contents）
教育制度の多様な発展（3）：日本3
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
竹内洋『学歴貴族の栄光と挫折』6章を事前に学習する
|
|
（実施回/ Week）
第8回
|
（内容/ Contents）
教育制度の多様な発展（4）：アメリカ
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
B.R.クラーク『大学院教育の国際比較』4章アメリカを事前に学習する
|
|
（実施回/ Week）
第9回
|
（内容/ Contents）
教育制度の多様な発展（5）：ドイツ
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
B.R.クラーク『大学院教育の国際比較』1章ドイツを事前に学習する
|
|
（実施回/ Week）
第10回
|
（内容/ Contents）
教育制度の多様な発展（6）：英国
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
B.R.クラーク『大学院教育の国際比較』2章イギリスを事前に学習する
|
|
（実施回/ Week）
第11回
|
（内容/ Contents）
教育制度の多様な発展（7）：フランス
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
B.R.クラーク『大学院教育の国際比較』3章フランスを事前に学習する
|
|
（実施回/ Week）
第12回
|
（内容/ Contents）
政府等による国民一般に対する教育訓練（1）：日本
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
玉井金五・久本憲夫『高度成長の中の社会政策』4章を事前に学習する
|
|
（実施回/ Week）
第13回
|
（内容/ Contents）
政府等による国民一般に対する教育訓練（2）：ドイツ
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
大塚忠『ドイツの社会経済的産業基盤』2，3，4章を事前に学習する
|
|
（実施回/ Week）
第14回
|
（内容/ Contents）
移民政策によるマクロの人的資源管理(1)：科学技術者の移動
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
村上由紀子『頭脳はどこへ向かうのか』1，2，6章，終章を事前に学習する
|
|
（実施回/ Week）
第15回
|
（内容/ Contents）
移民政策によるマクロの人的資源管理(2)：欧州の移民政策
|
（授業時間外の学習/ Assignments）
労働政策研究・研修機構 労働政策研究報告書 No.59 『欧州における外国人労働者受け入れ制度と社会統合』第一部を事前に学習する
|
