＜概要/Course Content Summary＞
フランス語文献をひとりで読み進められる力の養成を目指して，次の文献の読解に挑戦します。
Vincent Troger， Jean-Claude Ruano-Borbalan， Histoire du systeme educatif， PUF(Que sais-je?)， Deuxieme edition corigee， 2010.
この授業では，テキストの第７章（最終章）「学校における技術革新」を読み進めます。各自の仏書講読Ⅰでの学習成果を活かして，より早く・多くの量を読めるように目指すだけではなく，むしろ，ひとつひとつの単語の働きや文章の意味を，より深く・良く理解できるように取り組んで欲しいと思います。
仏書講読の課題は，単なる仏文解釈にとどまらず，教育文化研究の知見をテキストから学び取ることにあります。したがって受講生には，毎回の授業に備えて，絶えず辞書を引き文法書も繙くだけではなく，百科事典や参考文献類なども参照して，可能な限り内容の把握に努める十分な予習が求められます。
さらに，わかりやすい翻訳文の作成へ向けた推敲作業を通じて，日本語の力を高めることも目指しましょう。
＜到達目標/Goals,Aims＞
フランス語文献をひとりで読み進められるようになる。
＜授業計画/Schedule＞
（実施回/
Week）
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（内容/
Contents）
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（授業時間外の学習/
Assignments）
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（実施回/ Week）
1
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（内容/ Contents）
オリエンテーション（授業の進め方，予習の仕方について）
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（授業時間外の学習/ Assignments）
毎週，授業で読み進めるテキストの予習・復毎習として，授業外に２～３時間を要するリーディング課題が与えられます。
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（実施回/ Week）
2～14
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（内容/ Contents）
テキストの読解・内容検討
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（授業時間外の学習/ Assignments）
同上。
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（実施回/ Week）
15
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（内容/ Contents）
まとめ（総復習，期末レポートについて）
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（授業時間外の学習/ Assignments）
本科目の学習成果を振り返り，期末レポートを作成すること。
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＜成績評価基準/Evaluation Criteria＞
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平常点
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20%
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遅刻せずに出席し，授業にふさわしい積極的な受講態度かを毎回評価します。
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小テスト
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40%
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毎回，前回の内容を理解しているか確認する小テストをします。
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期末筆記試験
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40%
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読解と翻訳の力および内容の理解に関する試験を行います。
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＜テキスト/Textbook＞
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Vincent Troger， Jean-Claude Ruano-Borbalan
, Histoire du systeme educatif
,
Deuxieme edition corigee.
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(PUF(Presses Universitaires de France), 2010)
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コピーを配付しますので，テキストを購入する必要はありません。
＜参考文献/Reference Book＞
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読解と内容理解に関する参考文献を，授業中に随時，紹介します。
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＜備考/Remarks＞
この科目を履修できる資格は，仏書講読Ⅰの単位を取得していることです。それが必須条件になります。
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