2020年度

＜概要/Course Content Summary＞

本授業は，中学校社会科及び地理的分野・歴史的分野及び高等学校地理歴史科の設置背景や理念を理解し，社会科・地理歴史教育の目標・内容について考察を行い，そのうえで各自が指導計画の作成および授業設計を行えるようになることをめざして，以下のことを行う。　
1．中学校社会科・地理的分野・歴史的分野及び高等学校地理歴史科の目標論，内容構成論，授業論，評価論，現代の課題などについて，学習指導要領の変遷をふまえたうえで理解する。　
2．中学校社会科・地理的分野・歴史的分野についての授業づくり及び高等学校地理歴史科の科目である地理総合・歴史総合などについての授業づくりをそれぞれの学習指導要領をもとに行い，その結果を学習指導案および模擬授業等で発表する。なお，授業づくりに際しては背景となる学問領域との関係に留意し，効果的な授業形態・メディアなどについても考察させ，学習指導案や模擬授業で取り入れ，活用させることをめざす。

＜到達目標/Goals,Aims＞

①中学校社会科地理的分野・歴史的分野及び高等学校地理歴史科の設置背景や理念を理解したうえで，それぞれの学習指導要領に示された事項の要点，最近の動向を指摘することができる。　
②中等段階での社会科・地理歴史教育に通底する原理，内容構成，授業形態，授業方法，評価方法などについて具体的に理解し，授業構成ができる。　
③教科教育学(社会科・地理・歴史教育)としての目標を理解したうえで社会諸科学の研究成果を活用し，教材研究・開発を行うことの重要性を認識し，授業設計・授業評価を行うことができる。

＜授業計画/Schedule＞

受講生の数や興味・関心・理解度に応じて，講義計画を変更することもあります。

＜成績評価基準/Evaluation Criteria＞

学習指導案が適切に作成できたか。地理歴史の基本的な概念や用語を理解できたか。地理歴史の基礎的な地図や年表などの教材教具を運用できたか。なお，課題などの実施回数によって，配点の比重が多少変化することがありうる。

＜成績評価結果/Results of assessment＞   成績評価の見方について/Notes for assessment

＜テキスト/Textbook＞

＜備考/Remarks＞

課題は必ず指定された期日に提出すること。