2020年度

＜概要/Course Content Summary＞

　教職課程の総まとめとして，これまでの教職課程の履修を振り返ることにより，自らの不足している教員としてのスキルを認識したうえで，教員として必要な資質能力とは何かを考え，教職につくまでの準備期間に役立ててもらいたい。また，これまでの学生生活を振り返り自分には何が不足しているのか，今後，教員としてどのように成長していくべきかを考えてもらいたい。そのきっかけとして，大学の建学の精神を通じて社会人，教員として必要な社会的スキルとは何かを学んでもらいたい。そして，同時に同志社大学卒業の教員，出身学部卒業の教員としての強みとは何かを考え，これからの教員になるにあたり自らの目指すべき理想の教員像や克服すべき課題を明確にしてもらいたい。

＜到達目標/Goals,Aims＞

同志社大学卒業の教員としての自覚を持ち，自らが教員になるための社会性や最小限必要な資質能力，対人能力を持つため自らの不足している知識を認識し補い克服するとともに，自らの長所を客観的に評価し，伸ばすことができる。

＜授業計画/Schedule＞

注意：　
１．本科目は，秋学期後半に２コマ連続で授業を行う。１１月１６日より開始する。　
２．本科目の履修にあたり，「教職履修カルテ」に記載をしておくこと。　
３．第５回，第６回は１１月２１日（土）１・２講時（京田辺校地）または１2月０５日（土）４・５講時（今出川校地）に行うため，いずれかの校地の講義に出席できるよう，あらかじめ予定しておくこと。　
４．回によっては他学部と合同で授業を行うため，教室が変更になる場合もあるので，毎回教室には注意すること。　
５．場合により授業計画を変更することがある。変更する場合は，授業内で周知する。

＜成績評価基準/Evaluation Criteria＞

成績は，合否で判定する。　
なお，本科目は教職の総まとめの科目であるため，「教育実習B」「教育実習C」の単位が修得できなかった場合（成績が“F”となった場合），本科目の単位も認定されない（成績は“否”となる。）

＜成績評価結果/Results of assessment＞   成績評価の見方について/Notes for assessment

＜参考文献/Reference Book＞

高等学校学習指導要領，中学校学習指導要領　（総則編と各教科の学習指導要領）　
各教科の学習指導要領は，教科教育法で使用したものを持参すること。手元にない場合には，文部科学省のホームページからプリントアウトしたものを持参すること。　
『中学校学習指導要領解説 社会編』 (日本文教出版，2008) 　
『高等学校学習指導要領解説　公民編』（教育出版，2010）　
『高等学校学習指導要領解説　地理歴史編』（教育出版，2010）