＜概要/Course Content Summary＞
本授業では表象についての基礎知識を学び，メディア上に描かれた様々なマイノリティのイメージを読み解く力を養う。日本や海外の映画，ドラマ，CM,音楽など様々な作品に触れながら，表象の背景に潜む権力関係を分析する。また，マイノリティのイメージがヘイトクライムなどの差別や偏見の助長/解消へと結びつく可能性についても議論したい。
前半は，人種やジェンダーをはじめとするマイノリティが，メディアでどのように表象され，それがいかに社会と結びついているかに関する文献を読み，各課題に取り組む。
後半はこれまで学んだことを元に，各自でテーマを決めて表象分析をする。レポートを作成し，受講生で相互批評を行う。
本授業はネット配信型授業（資料提示型：配信する資料や文献を読み，課題やレポートの提出）で行います。
＜到達目標/Goals,Aims＞
・表象の基本的な理論，分析手法を習得する。
・メディア上のマイノリティのイメージを分析できるようになる。
・冷静かつ建設的な議論ができるようになる。
・自ら問いを設定し，主体的に学び考える力を身に付ける。
＜授業計画/Schedule＞
（実施回/
Week）
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（内容/
Contents）
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（授業時間外の学習/
Assignments）
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（実施回/ Week）
1
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（内容/ Contents）
オリエンテーション（授業の概要や進め方，課題の説明）
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（授業時間外の学習/ Assignments）
授業概要等の確認
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（実施回/ Week）
2～10
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（内容/ Contents）
文献を読み，課題に取り組む
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（授業時間外の学習/ Assignments）
課題提出に向けた情報のリサーチなど
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（実施回/ Week）
11～15
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（内容/ Contents）
これまで学んだことをもとに，各自でテーマを設定し，表象を分析し，レポートを作成／レポートを受講生で読み合い，相互批評
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（授業時間外の学習/ Assignments）
レポート作成のための分析，リサーチなど
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受講者の人数や関心に応じて，授業計画に若干の変更を加える可能性があります。
＜成績評価基準/Evaluation Criteria＞
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平常点(出席，クラス参加，グループ作業の成果等)
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50%
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出席（課題の提出），クラス参加（積極性や自主性，課題内容の充実）
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クラスで発表など
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50%
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11～15回目に提出するレポートの内容。授業で学んだことを生かし，十分なリサーチ，表象分析，論理的な書き方ができているかどうかを評価。
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積極性や自主性を大いに評価します。
＜テキスト/Textbook＞
テキストは特に定めず，必要に応じて配布する。
＜参考文献/Reference Book＞
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