2020年度

＜概要/Course Content Summary＞

今年度は，教育社会学における計量的なアプローチを取り上げ，計量分析の方法も併せて習得することを目指す。　
具体的には高校生の進路意識や生活意識に関する計量分析を取り上げる。高校生の進路選択や学校生活を研究する枠組みを踏まえた上で，どのような計量分析が可能なのか，結果をどのように解釈すればよいのかをいくつかの計量モデルを用いて解説する。数式や図表なども用いて講義を進めていく予定である。　

＜到達目標/Goals,Aims＞

教育社会学の基本的なアプローチを理解するとともに教育現象の計量分析を通して計量社会学の方法も理解する。

＜授業計画/Schedule＞

この計画に沿って授業を進めていくが，詳細に関してはe-class（もしくはDuet）で説明する。また変更に関しても，そこで報告するので確認すること。

＜成績評価基準/Evaluation Criteria＞

＜成績評価結果/Results of assessment＞   成績評価の見方について/Notes for assessment

＜テキスト/Textbook＞

＜参考文献/Reference Book＞

＜備考/Remarks＞

授業はリモートで行う。テキストと補足資料を授業の前までに読んで，質問があればe-classの掲示板に出すこと。授業時間にe-classのチャットでの質問も可。詳しいスケジュール等はe-classで連絡する。 　
社会学研究法Ａ，社会統計学Ⅰ・Ⅱを履修していることが望ましい。高度な数学的な知識は必要としないが，計量的な分析（数字）に興味がない，あるいはそれが嫌いな学生には難度の高い講義となるので，その点は留意して選択してほしい。