2020年度

＜概要/Course Content Summary＞

平和学に関する文献を読み解きながら，単に戦争のない「消極的平和」にとどまらず，貧困・不平等・差別・抑圧・疎外など，構造的暴力や文化的暴力の不在状態である「積極的平和」の意義を学ぶ。また，イラク戦争・アフガニスタン戦争や朝鮮半島の核・ミサイル交渉など, 国際社会が抱える諸問題を検討することで，「戦争と平和」に関する理解を深めていく。　
　
授業では先に文献の収集と発表の方法に関する講義の時間を設ける。その後，グループによる文献（教科書および参考文献として指定）報告を行いながら，その途中にレポートの書き方に関する講義と練習の時間を組み入れる。　
　
最終的に，授業のテーマである「積極的平和」の創出についてレポートを提出する。レポートで考察する具体的な質問とポイントについては，授業で説明する。　
　

＜到達目標/Goals,Aims＞

学生たちが積極的平和に関する理解を深め，なぜ日本国憲法は戦争放棄を掲げているのかを，ディスカッションを通じて把握できるようになってほしい。　
　
学生たちは報告を通じて，内容をまとめるだけにとどまらず，文献中に示されている議論のポイントや疑問点を提示する。また，平和学に関する文献や資料の収集方法を身につけると同時に，集めた資料を用いてレポートを作成するスキルも学ぶ。　
　
　
この授業を履修することによって身につくスキル：　
■　読解能力（日本語）　
□　読解能力（英語）　
■　作文能力（日本語）　
□　作文能力（英語）　
■　プレゼンテーション能力（日本語）　
□　プレゼンテーション能力（英語）　
□　調査能力　
□　統計分析能力　
■　政策（企画）立案能力　
□（　　　　　　　　担当者自由記述欄）

＜授業計画/Schedule＞

各グループが担当する文献は，第2回目の授業のときに決定する。授業計画は，受講学生数や受講学生の意見を考慮して変更することがある。

＜成績評価基準/Evaluation Criteria＞

　
グループ発表に関しては，グループのメンバー全員が事前に十分な準備をしてきたかどうかを判断します。発表に際して，全員に配布するレジュメを用意して下さい。パワーポイントよる発表も歓迎します。

＜テキスト/Textbook＞

＜参考文献/Reference Book＞