（実施回/
Week）
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（内容/
Contents）
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（授業時間外の学習/
Assignments）
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（実施回/ Week）
1
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（内容/ Contents）
オリエンテーション・生活構造調査の統一テーマについて意見集約
ライフコース演習（進路について考える。）
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（授業時間外の学習/ Assignments）
調査テーマの構想。
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（実施回/ Week）
2
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（内容/ Contents）
映像資料の視聴１（ホームレス）
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（授業時間外の学習/ Assignments）
映像資料に関連する資料を収集する。
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（実施回/ Week）
3
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（内容/ Contents）
前の週の映像資料にもとづくディスカッション１
生活構造調査のテーマ設定・調査対象の選定
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（授業時間外の学習/ Assignments）
映像資料について考察し発表準備をする。
各自の設定する調査テーマについて発表レジュメを作成。
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（実施回/ Week）
4
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（内容/ Contents）
輪読１
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（授業時間外の学習/ Assignments）
課題文献の読解。
レジュメ担当者はレジュメ作成。
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（実施回/ Week）
5
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（内容/ Contents）
映像資料の視聴２（認知症）
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（授業時間外の学習/ Assignments）
映像資料に関連する資料を収集する。
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（実施回/ Week）
6
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（内容/ Contents）
前の週の映像資料にもとづくディスカッション２
新聞漫画の分析（平成３年１月）
生活構造調査の中間報告１（進捗状況の確認）
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（授業時間外の学習/ Assignments）
映像資料について考察し発表準備をする。
新聞漫画の切り抜きを作成。
各自の設定する調査テーマについて発表レジュメを作成。
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（実施回/ Week）
7
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（内容/ Contents）
輪読２
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（授業時間外の学習/ Assignments）
課題文献の読解。
レジュメ担当者はレジュメ作成。
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（実施回/ Week）
8
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（内容/ Contents）
映像資料の視聴３（障害者福祉：出生前診断・地域移行）
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（授業時間外の学習/ Assignments）
映像資料に関連する資料を収集する。
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（実施回/ Week）
9
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（内容/ Contents）
前の週の映像資料にもとづくディスカッション２
生活構造調査の中間報告２（インタビュー結果の報告）
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（授業時間外の学習/ Assignments）
映像資料について考察し発表準備をする。
各自の設定する調査テーマについて発表レジュメを作成。
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（実施回/ Week）
10
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（内容/ Contents）
輪読３
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（授業時間外の学習/ Assignments）
課題文献の読解。
レジュメ担当者はレジュメ作成。
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（実施回/ Week）
11
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（内容/ Contents）
映像資料の視聴４（福祉の運営：ＩＣＴの弊害）
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（授業時間外の学習/ Assignments）
映像資料に関連する資料を収集する。
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（実施回/ Week）
12
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（内容/ Contents）
前の週の映像資料にもとづくディスカッション
新聞漫画の分析（平成３年２月）
生活構造調査の中間報告３（インタビューをまとめる方向性の検討）
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（授業時間外の学習/ Assignments）
映像資料について考察し発表準備をする。
新聞漫画の切り抜きを作成。
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（実施回/ Week）
13
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（内容/ Contents）
輪読４
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（授業時間外の学習/ Assignments）
課題文献の読解。
レジュメ担当者はレジュメ作成。
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（実施回/ Week）
14
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（内容/ Contents）
生活構造調査のまとめと分析のためのグループワーク
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（授業時間外の学習/ Assignments）
調査結果を発表できる形式に整理。
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（実施回/ Week）
15
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（内容/ Contents）
生活構造調査の報告会
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（授業時間外の学習/ Assignments）
発表用のパワーポイントの作成。
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