（実施回/
Week）
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（内容/
Contents）
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（授業時間外の学習/
Assignments）
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（実施回/ Week）
1
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（内容/ Contents）
これからの講義内容キャリアガイダンスとは何か
キャリア教育と職業教育について
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（授業時間外の学習/ Assignments）
授業で案内する参考文献を熟読すること(1 時間)
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（実施回/ Week）
2
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（内容/ Contents）
キャリア発達（１）
キャリア教育の新たな方向
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（授業時間外の学習/ Assignments）
授業で案内する参考文献を熟読すること(1 時間)
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（実施回/ Week）
3
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（内容/ Contents）
キャリア発達（２）
働くことの問題点
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（授業時間外の学習/ Assignments）
授業で案内する参考文献を熟読すること(1 時間)
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（実施回/ Week）
4
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（内容/ Contents）
キャリア発達（３）
望ましい勤労観・職業観とは
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（授業時間外の学習/ Assignments）
授業で案内する参考文献を熟読すること(1 時間)
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（実施回/ Week）
5
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（内容/ Contents）
キャリア意識とマズローの人間欲求の５段階説
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（授業時間外の学習/ Assignments）
授業の内容を踏まえてレポートを作成すること(1 時 間)
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（実施回/ Week）
6
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（内容/ Contents）
就業体験（インターンシップ）の意義
高校生と大学生のインターンシップの現状と課題
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（授業時間外の学習/ Assignments）
授業で案内する参考文献を熟読すること(1 時間)
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（実施回/ Week）
7
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（内容/ Contents）
生徒が将来職業人として生きるための学校・教師の役割
ケーススタディ（１）自分に向いている仕事がわからない生徒への対応
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（授業時間外の学習/ Assignments）
ケーススタディについて与えられた課題に取り組むこと（１時間）
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（実施回/ Week）
8
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（内容/ Contents）
生徒が将来職業人として生きるための学校・教師の役割
ケーススタディ（２）進路情報の理解と活用
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（授業時間外の学習/ Assignments）
ケーススタディについて与えられた課題に取り組むこと（１時間）
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（実施回/ Week）
9
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（内容/ Contents）
生徒が将来職業人として生きるための学校・教師の役割
ケーススタディ（３）学級担任としての指導法
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（授業時間外の学習/ Assignments）
ケーススタディについて与えられた課題に取り組むこと（１時間）
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（実施回/ Week）
10
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（内容/ Contents）
生徒が将来職業人として生きるための学校・教師の役割
ケーススタディ（４）進路指導部の取り組み
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（授業時間外の学習/ Assignments）
ケーススタディについて与えられた課題に取り組むこと（１時間）
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（実施回/ Week）
11
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（内容/ Contents）
生徒が将来職業人として生きるための学校・教師の役割
ケーススタディ（５）学校全体としての取り組み
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（授業時間外の学習/ Assignments）
ケーススタディについて与えられた課題に取り組むこと（１時間）
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（実施回/ Week）
12
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（内容/ Contents）
キャリアガイダンス（１）
就職先決定への援助・就職支援の具体的方法
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（授業時間外の学習/ Assignments）
ケーススタディについて与えられた課題に取り組むこと（１時間）
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（実施回/ Week）
13
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（内容/ Contents）
キャリアガイダンス（２）
進学先決定への援助・進学支援の具体的方法
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（授業時間外の学習/ Assignments）
授業で案内する参考文献を熟読すること(1 時間)
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（実施回/ Week）
14
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（内容/ Contents）
ワークライフバランスと勤労観・職業観について
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（授業時間外の学習/ Assignments）
自分のワークライフバランス感についてレポートにまとめること（１時間）
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（実施回/ Week）
15
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（内容/ Contents）
総括
商業高校生に必要な勤労観・職業観について
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（授業時間外の学習/ Assignments）
授業内容全体を整理しレポートを作成すること(1 時 間)
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