2020年度

＜概要/Course Content Summary＞

「なぜ日本では国会で可決される法案の8割以上が官僚によって作成された内閣提出法案なのか？」　
「なぜアメリカとキューバの国交は回復されたのか」　
「なぜ同じアフリカ諸国でも経済発展の程度に違いが生まれるのか？」　
「なぜ民主主義が長く定着する国とそうでない国とがあるのか？」　
「なぜ原発事故が実際に起こったのにもかかわらず，政府は原発を推進するのか？」　
　
　政治学をはじめとする社会科学の主要な目的の一つは，世の中で発生するさまざまな現象についての「なぜ？」という疑問に答えることである。この演習では，政治に関するそうした「なぜ？」という疑問に対して，合理的選択論あるいはゲーム理論の枠組みを使って「論理的に」に答えるための訓練を行う。　
　
　この演習は前半と後半とに大きく分かれる。前半では，国と国，政治家と官僚，政府と有権者に関する戦略的状況を「ゲーム」として表現し，チームに分かれて実際にそれをプレイすることで理論構築についての理解を深める。そこでは，ある政治現象の発生は，自らの目的を利己的に追求する「プレイヤー」たちが合理的に選択を行った結果として説明される。その上で，どのような条件下で現状が破られ，変化が起きるのか，どのような条件が異なるがゆえに状態が異なるのかが分析される。政治学をはじめとする社会科学の研究ではこうした抽象的な理論から得られた知見をもとに，「○○が上昇すれば，××が起きるだろう」などという形式で仮説が導かれ，経験的に検証される。　
　
　後半では個人またはグループで，独自に設定した課題に取り組む（研究テーマは自由）。因果に関するリサーチクエスチョンを設定し，それに答えるためのゲーム理論モデルを構築し，因果関係に関する仮説を導き，事例を用いて簡単に検証する。学期の最後にはこれを発表する。　
　
　これらの作業を通じて，3年次以降，領域を問わず政治学の研究を進める上での方法論的基礎を養うとともに，社会に出てからも役に立つ「説得の技術」を身につけることを目指す。　
　
*****2020年8月28日追記******　
　秋学期については対面形式で実施するが，新型コロナウイルス感染拡大の状況によっては学期途中でZoomを用いたオンライン授業に移行する。

＜到達目標/Goals,Aims＞

1. 社会科学の理論の構造を理解し，ポイントを要領よくまとめることができるようになる。　
2. ゲーム理論にもとづいた理論構築ができるようになる。　
3. 自らのアイデアを説得的に他人に伝える技術を身につける。

＜授業計画/Schedule＞

受講者の数によって上の内容は変更されることもある。

＜成績評価基準/Evaluation Criteria＞

＜参考文献/Reference Book＞