＜概要/Course Content Summary＞
近年の国際関係の重要な問題をとりあげ，ディベートをおこなう。ディベートは，国際的現象を理解し，自分なりの考えを築き，また多様な考えを知るための手がかりになり，入門的な方法として適切だと思われる。なお，ディベートを行った経験がない受講生も想定し，初歩な段階から次第に本格的なディベートへと誘導してゆく。ディベートでは，ただ自説を訴えるのではなく，担当者間で協力して緻密な調査を行い，客観的・論理的な議論を作成し，それを説得的にプレゼンできるようにする。
まず，初歩的な作業として，ディベート・チーム毎に（1）特定の国際問題をめぐる日本の立場について，そのメリットとデメリットを検討し，自由に指摘し合う。また，（2）その根拠となる歴史的・統計的な事実，他の国々の対応，国際的動向，さらには国際関係の理論に基づく考え方について，協力して資料を探し，主張を組み立ててゆく。その上で，実際にディベートを実施する。ディベートは，一定のメソッドに基づいて実施し，（a）立論，（b）反対尋問，（c）反駁，（d）最終弁論という展開を辿る。最後に，ディベーター以外の参加者がレフェリーとなって，ディベートの勝敗を判定する。
ディベートのテーマには，近年の国際関係の重要な問題のうち，日本が直面している争点を幅広く取り上げる。例えば，北朝鮮による核開発への対応，台頭する中国への対応，発展途上国に対する援助，外国人労働者の導入，地球環境問題への対応などをめぐる争点である。
また，受講者の希望に応じて，他大学との合同ディベートや政府・国際機関・マスメディア等への見学などを含めて，イベントも実施する。受講にあたっては，国際関係入門を履修していることが望ましいが，条件ではない。
＜到達目標/Goals,Aims＞
1．ディベートを通じて，国際関係の様々な問題について基本的な知識や考察方法を獲得し，自分の考えを築けるようにする。
2．ディベートを通じて，国際的現象を客観的，分析的に論じられるようにする。
＜授業計画/Schedule＞
（実施回/
Week）
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（内容/
Contents）
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（授業時間外の学習/
Assignments）
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（実施回/ Week）
１．
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（内容/ Contents）
オリエンテーション（演習の活動内容，ディベートに関する説明）
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（授業時間外の学習/ Assignments）
配布資料を読み，自分の担当すべきテーマを検討する。
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（実施回/ Week）
２．
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（内容/ Contents）
ディベート・テーマの解説，ディベート・メンバーの決定
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（授業時間外の学習/ Assignments）
ディベート・チーム毎に調査・検討のスケジュールを作成する。
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（実施回/ Week）
３～１４．
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（内容/ Contents）
ディベート（毎週，異なるテーマについてディベートを実施する）
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（授業時間外の学習/ Assignments）
ディベートに備えて，チーム毎に立論の作成，反駁等の準備作業を進める。
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（実施回/ Week）
１５．
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（内容/ Contents）
まとめ
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（授業時間外の学習/ Assignments）
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＜成績評価基準/Evaluation Criteria＞
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平常点(出席，グループ作業の成果等)
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70%
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出席状況，議論への参加状況。
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クラスで発表など
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30%
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ディベートにおける議論。
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担当するディベート・テーマに関して，事前に十分な調査をし，論理的な主張を展開できたかどうか。
＜参考文献/Reference Book＞
講義中に多数の文献や情報を紹介する。
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