2020年度

＜概要/Course Content Summary＞

＊授業は，対面式授業をteamsでのオンライン授業と組み合わせ，さらに通知はe-classにおいても行う。　
　　・対面式授業で，授業内容の骨子はパワーポイントで示しつつ行う。　
　　・パワーポイントの内容はteams及びe-classでの公開の予定である。　
　　・オンライン授業の録画は原則としてせず，また認めない。必要な場合は事前に承認を得ること。　
　　・また，オンライン授業のパスワードは，履修生以外にみだりに教えないこと。　
　
この授業の主な目的は，標準的とされる歴史解釈に基づき，現代中国政治史の大まかな流れと特徴を把握できるようにすることである。　
そのために，主に1949年の中華人民共和国成立から現在までの流れを概観する。アヘン戦争（1840-1842年）や辛亥革命（1911年）などにも言及する。中国が進める政策の基本的な枠組みについて，とくに形成プロセスを扱う。　
なお，「中国政治論」程度の問題意識を前提として「中国政治史」の授業は進められる。春学期の「中国政治論」は問題別・争点別の分析，秋学期の「中国政治史」は時系列の分析と，いわば縦と横に組み立てられている。　
　
この授業では，歴史的な「事実」を述べて行くだけで終わらず，その「事実」に関する解釈や見方が時期によって大きく変わる点を重視する。このため，研究史にもかなりの時間を使う。「歴史は普遍である」という立場には立たない。　
　
この授業の前提として，高校の世界史程度の知識があるものとして授業を進める。　
「中国政治史」の履修希望者は，春学期の「中国政治論」を履修しておくことが望ましい。東アジアや中国の政治をきちんと研究しようとするならば，「中国政治史」と「中国政治論」程度の知識は最低限必要である。　
　
指定したテキストの内容をなぞるのではなく，すでにテキストに目を通しているものとして，テキスト刊行以後の学術動向などを紹介しつつ授業を進める。　
　
なお，中国政治の展開や変化の非常に速いペースに追いつこうとすることを重視するので，シラバスにない内容もカバーすることになろう。

＜到達目標/Goals,Aims＞

（１）中国政治を，長期的な流れの中で理解できるようになること。　
（２）（１）に関連して，さまざまな争点や問題を流れの中でそれぞれ分析できるようになること。　
（３）（２）に関連して，今から考えると疑問に思うことでも，当時の状況の中での意味が理解できるようになること。

＜授業計画/Schedule＞

上記の授業計画は，入手できる限り最新の研究を反映させようとするため，進行のひな形としての性格が強い。　
　

＜成績評価基準/Evaluation Criteria＞

COVID-19のため，中間テストは行わない可能性が大きい。行わない場合の点数は全て学期末テストに移す。　
また，同じく学期末テストではなく，レポートの提出（teams及びe-classのみ）に切り替えることもある。　
　
大きな流れの中で，重要な事件や出来事の意味を理解しているかどうかがポイントとなる。　
また，注意はしないが，授業に支障をきたす私語，遅刻，早退，携帯電話の呼び出し音も減点の対象となる。　
なお，上記の点数配分は，これらの項目で点数配分が可能という前提を受け入れた場合のもので，参考とされたい。

＜成績評価結果/Results of assessment＞   成績評価の見方について/Notes for assessment

＜テキスト/Textbook＞

歴史分析における前提についての部分を特に参照されたい。

＜参考文献/Reference Book＞

若干古いが，入門書や参考書として評価がほぼ確立しているものを列挙している。新しいものはここで補充するとともに，授業内でも紹介していく。