2020年度

＜概要/Course Content Summary＞

　2016年6月23日に行われた国民投票において，イギリスのEU（European Union）からの離脱が決まりました。その後，3年半に及ぶ困難な交渉を経て，2020年1月末にイギリスのEU離脱（BREXIT）が実現することになりました。　
　40年以上に及ぶイギリスのEU加盟に終わりを告げたBREXITは，イギリスとヨーロッパ諸国の関係を大きく変える可能性を有していることから，第二次世界大戦後のヨーロッパにとって，大きな政治的出来事のひとつとして挙げられるでしょう。BREXITはまた，イギリスという国家の政治，経済，社会，そして文化やアイデンティティに至るまで，少なからぬ変化をもたらすことになると思われます。　
　そこで，この講義では，なぜBREXITが実現することになったのかという問題に取り組むために，まずは歴史的な視点から検討します。戦後直後のヨーロッパ統合のスタートから，イギリスがEUの前身であるEC（European Communities）に加盟を果たすまで，そして，加盟後のイギリスが，さまざまな問題をめぐってヨーロッパ諸国との対立を繰り返すことにより，「厄介なパートナー（Awkward Partner）」として見られるようになった経緯について概観します。　
　次に，BREXITをもたらすことになった最近の政治過程について詳しく見ていきます。なぜEU離脱を引き起こす国民投票が行われたのか。残留多数が予測されていた国民投票において，なぜ離脱多数という結果になったのか。また，国民投票によってEU離脱が決まったにもかかわらず，それが現実のものとなるまでなぜ3年半もの時間がかかったのか。そして，離脱後のイギリスとEUにはどのような将来が考えられるのか，などの疑問について検討していきたいと考えています。　
　国内状況や国際環境はかなり違いますが，ヨーロッパの島国であるイギリスが，BREXITを通じてヨーロッパ大陸諸国との新たな関係構築に苦慮している状況を理解することにより，アジアの島国である日本が，アジア大陸諸国との間でどのような関係を構築すべきかという問題を考える上で，何らかの貢献になることがあれば幸いです。

＜到達目標/Goals,Aims＞

イギリス現代政治とヨーロッパ統合について一定の知識を得る。　
イギリスとヨーロッパとの歴史的な経緯を踏まえたうえで，EU離脱をもたらした諸要因について，一定の理解を持つことができるようになる。

＜授業計画/Schedule＞

　受講者には，授業時間外の自己学習として，各回の授業内容に関連する参考文献にあらかじめ目を通したり（予習），授業中に紹介された文献などを手がかりとした自主的研究（復習）を行うことにより，授業で話された内容をより深く理解してほしいと考えます。なお，障がいのある学生が授業方法について合理的配慮を必要とする場合には，事前に相談するようにしてください。　　
　基本的には授業計画通りに進めますが，新型コロナウイルス感染症対策のため，今年度はこの講義をWebを通じたオンデマンド授業で実施することに伴って，授業内容を若干変更する可能性もあります。

＜成績評価基準/Evaluation Criteria＞

不定期に授業内容に関する感想を適宜e-classを通じて提出してもらうことにします。授業の感想の提出があれば，最終的な成績評価に若干加味する形で使います。　
障がいのある学生が成績評価方法について合理的配慮を必要とする場合には，事前に相談するようにしてください。

＜成績評価結果/Results of assessment＞   成績評価の見方について/Notes for assessment

＜テキスト/Textbook＞

2020年中に出版予定のイギリスのEU離脱に関する書籍をテキストに指定する予定です。詳しくは初回の授業で紹介します。

＜参考文献/Reference Book＞

その他，授業の中で適宜紹介します。