＜概要/Course Content Summary＞
本演習では，なぜ国家は協力し，また対立するのかについて，考察していきます。特に，アジア太平洋の政治経済問題に焦点を当て，「何がいつ起こった」的な，単なる事象としてではなく，｢なぜ，どのようにして起こった｣といった，結果と原因を解明しようとする意識を常に持ちながら，ゼミを進めていきます。
「なぜ，どのように」という問題を設定する上で，これまでいかなる研究が誰によってなされてきたのか，また，どのような分析枠組みで考察するのか，という研究の進め方，方法論の習得が，ゼミ論文を執筆する上で不可欠です。そこで，前期はこのような「何をどう学べばいいのか」に焦点を当てながら，テーマごとのグループ学習を通じて個別のケーススタディを扱っていきます。後期は，それぞれがゼミ論で選択したテーマに関する発表を中心に進めていきます。論文のテーマは，アジア太平洋における協力（統合，機構や制度）と対立（紛争，論争，競争）に関するものであれば，結構です。
本演習は 4 年次演習と合同で行い，最初の時間は講師による基本項目の講義とそれに対する質疑応答，15 分間の休憩をはさんで，次の時間は関連テーマに関するディベートを行います。4年生の先輩から学ぶこともいろいろあると思いますので，ゼミ活動には積極的に関与して下さればと思います。
＜到達目標/Goals,Aims＞
２コマを連続で使うことで，知識(インプット)と発表・議論法（アウトプット）の両方の習得を同時に行うことができる。
＜授業計画/Schedule＞
（実施回/
Week）
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（内容/
Contents）
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（授業時間外の学習/
Assignments）
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（実施回/ Week）
1
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（内容/ Contents）
オリエンテーション
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（授業時間外の学習/ Assignments）
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（実施回/ Week）
2～13
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（内容/ Contents）
アジア太平洋の国際関係についての基本知識の習得（インプット）と討論（アウトプット）
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（授業時間外の学習/ Assignments）
グループ学習
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（実施回/ Week）
14
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（内容/ Contents）
ゼミ合宿
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（授業時間外の学習/ Assignments）
発表準備
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（実施回/ Week）
15
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（内容/ Contents）
学年末提出のゼミ論について
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（授業時間外の学習/ Assignments）
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（実施回/ Week）
1
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（内容/ Contents）
オリエンテーション
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（授業時間外の学習/ Assignments）
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（実施回/ Week）
2～13
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（内容/ Contents）
アジア太平洋国際関係についてのゼミ論作成にむけて（方法論取得と執筆方法取得）
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（授業時間外の学習/ Assignments）
グループ学習
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（実施回/ Week）
14
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（内容/ Contents）
ゼミ合宿
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（授業時間外の学習/ Assignments）
発表準備
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（実施回/ Week）
15
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（内容/ Contents）
学年末提出のゼミ論について
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（授業時間外の学習/ Assignments）
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＜成績評価基準/Evaluation Criteria＞
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平常点(出席，クラス参加，グループ作業の成果等)
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60%
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討論参加によるクラスへの貢献を重視。
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ゼミ論に対する提出物
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40%
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質問内容，その設定動機，問題背景の理解。
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