2020年度

＜概要/Course Content Summary＞

奈良時代から江戸時代までの日本絵画の歴史を「和」と「漢」の問題を主軸にしながら，各時代の文化の享受者に目を向けながら概観したい。日本では，中国など海外からの影響をストレートにうけとりつつ，それを主体的に選択し，また変容させていくことで独特の絵画が作られてきた。絵画におけるこうした「漢」（中国）の影響と「和」への変容をたどりながら，日本美術の在り方の一端を考察したい。　
なお，絵画を題材にすることについて，受講者に求めたい課題がある。文字情報だけで，日本絵画の歴史を，代表的作家や作品名の暗唱で学習しようという態度を捨てていただくことである。私たちは日常，過去の日本美術に接する機会の乏しい生活を送っている。ことに日本の絵画は，素材の問題もあり経年による剥落退色を被って，ストレートに美しさを受け取りにくい面もあるが，さらに深刻なのは，近代以降の西洋式の美術教育で，岩絵の具の色彩や墨線の美しさを鑑賞する眼を，失ってしまった感さえあることである。本講義では，過去の日本人が見出していた「美」をできるだけ汲み取り直すことで，こうした鑑賞のための手がかりを持ち，今日なお私たちにうったえかけてくる美術作品の力を率直に感じ取っていくことを目指したい。そのため講義は，毎回，スライド，ビデオなどを用いて，作品を見ること，比較することに力を注ぎ，日本絵画の鑑賞力を高めることにも努めていきたい。

＜到達目標/Goals,Aims＞

日本の絵画の古代から近世までの大きな流れをとらえ，中国などの影響と日本におけるその変容の諸相を理解することができるようになる。

＜授業計画/Schedule＞

授業計画は，あくまで予定であって，ひとつのテーマで数コマに渡る場合もある。その場合は，最後のテーマまですすめないこともある。

＜成績評価基準/Evaluation Criteria＞

平常点は，出席回数と各授業内で出す課題のレポート提出によって採点する。期末レポート試験は,作品を具体的に比較し，時代や流派，作家の様式の違いを明確に論じていることを評価する。　

＜成績評価結果/Results of assessment＞   成績評価の見方について/Notes for assessment

＜テキスト/Textbook＞

その他，授業用の資料をDUETあるいはe-classに添付する。

＜備考/Remarks＞

直接，作品を鑑賞する機会が多いことが望ましい。折に触れ美術館，博物館，寺院などへ出かけ，日本美術に親しんでいただきたい。見学案内などは授業中に適宜おこなう。