（実施回/
Week）
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（内容/
Contents）
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（授業時間外の学習/
Assignments）
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（実施回/ Week）
1
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（内容/ Contents）
オリエンテーション
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（授業時間外の学習/ Assignments）
各自の研究課題を発表できるようにしておく。4時間程度の学習成果として準備する。
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（実施回/ Week）
2
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（内容/ Contents）
日本におけるコールバーグ研究の意義と問題
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（授業時間外の学習/ Assignments）
テキストを事前に読み，当該テーマについて発表できるようにする。事後講義内容を整理して理解する。各2時間程度の学習を必要とする。
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（実施回/ Week）
3
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（内容/ Contents）
コールバーグ理論における道徳性の発達
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（授業時間外の学習/ Assignments）
テキストを事前に読み，当該テーマについて発表できるようにする。事後講義内容を整理して理解する。
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（実施回/ Week）
4
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（内容/ Contents）
道徳性発達における普遍性と相対性
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（授業時間外の学習/ Assignments）
テキストを事前に読み，当該テーマについて発表できるようにする。事後講義内容を整理して理解する。各2時間程度の学習を必要とする。
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（実施回/ Week）
5
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（内容/ Contents）
道徳性の認知発達理論とその批判
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（授業時間外の学習/ Assignments）
テキストを事前に読み，当該テーマについて発表できるようにする。事後講義内容を整理して理解する。各2時間程度の学習を必要とする。
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（実施回/ Week）
6
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（内容/ Contents）
モラルジレンマ授業の構想と教育実践における展開
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（授業時間外の学習/ Assignments）
テキストを事前に読み，当該テーマについて発表できるようにする。事後講義内容を整理して理解する。各2時間程度の学習を必要とする。
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（実施回/ Week）
7
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（内容/ Contents）
道徳教育におけるモラルジレンマ授業の意義と問題
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（授業時間外の学習/ Assignments）
テキストを事前に読み，当該テーマについて発表できるようにする。事後講義内容を整理して理解する。各2時間程度の学習を必要とする。
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（実施回/ Week）
8
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（内容/ Contents）
日本の道徳教育思想研究史の概観
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（授業時間外の学習/ Assignments）
テキストを事前に読み，当該テーマについて発表できるようにする。事後講義内容を整理して理解する。各2時間程度の学習を必要とする。
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（実施回/ Week）
9
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（内容/ Contents）
日本の道徳教育思想研究史におけるコールバーグの位置づけ
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（授業時間外の学習/ Assignments）
テキストを事前に読み，当該テーマについて発表できるようにする。事後講義内容を整理して理解する。各2時間程度の学習を必要とする。
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（実施回/ Week）
10
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（内容/ Contents）
コールバーグ文献講読
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（授業時間外の学習/ Assignments）
テキストを事前に読み，当該テーマについて発表できるようにする。事後講義内容を整理して理解する。各2時間程度の学習を必要とする。
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（実施回/ Week）
11
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（内容/ Contents）
コールバーグ文献講読
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（授業時間外の学習/ Assignments）
テキストを事前に読み，当該テーマについて発表できるようにする。事後講義内容を整理して理解する。各2時間程度の学習を必要とする。
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（実施回/ Week）
12
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（内容/ Contents）
コールバーグ文献講読
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（授業時間外の学習/ Assignments）
テキストを事前に読み，当該テーマについて発表できるようにする。事後講義内容を整理して理解する。各2時間程度の学習を必要とする。
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（実施回/ Week）
13
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（内容/ Contents）
コールバーグ文献講読
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（授業時間外の学習/ Assignments）
テキストを事前に読み，当該テーマについて発表できるようにする。事後講義内容を整理して理解する。各2時間程度の学習を必要とする。
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（実施回/ Week）
14
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（内容/ Contents）
コールバーグ文献講読
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（授業時間外の学習/ Assignments）
テキストを事前に読み，当該テーマについて発表できるようにする。事後講義内容を整理して理解する。各2時間程度の学習を必要とする。
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（実施回/ Week）
15
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（内容/ Contents）
まとめ
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（授業時間外の学習/ Assignments）
講義で学んだ事柄を整理し，発表できるようにしておく。4時間程度の学習成果として準備する。
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